英语人教版四年级上册Let's talk and let's count

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1、教学设计人教版pep小学四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第一课时（Let’stalk;Let’scount）教学内容：人教版pep小学四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第一课时（Let’stalk;Let’scount）教学目标：1.学生能够听说、认读单词：parents,people,babybrother,but,little,puppy2.学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意3.学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演4.学生能够在“看图

2、数数”活动中依照语言示范，模仿运用所学句型Howmany...arethere...?询问并回答图中苹果、花朵、小鸟、人物以及蚂蚁的数量5.激发学生的学习兴趣，培养学生良好的听说习惯和能力教学重点：1.能够在语境中理解生词people，but，little，puppy的意思，并能正确发音2.能够在情景中运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?询问并回答家中有几位家庭成员教学难点：1.能够在情景中恰当运用句型Myfamilyhassixpeople.2.能够在情景

3、中恰当运用句型That’sonlyfive.教具准备：单词卡片、多媒体课件教学过程：1.热身（Warm-up）Chanttogetherfromonetotwenty（设计意图：歌谣帮助学生迅速地进入英语学习状态，并营造了轻松愉快的教学氛围。）2.呈现新课（Presentation）（1）出示课件，利用图片familyphoto导入本课课题Meetmyfamily以及句型Myfamilyhasfivepeople.Mydad,mymum,mybrother,mybabybrotherandme.同

4、时用单词卡片教学单词people,parents,babybrother.（设计意图：借助学生喜欢的卡通人物让学生迅速地融入学习当中，并激发学生的学习兴趣，同时也为下面的学习做铺垫。）（2）出示课件，学习句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare…进行师生到生生的问答对话练习。（3）与学生在情景中进行准备好的对话表演，呈现句型Butthat’sonlyfive.Andmylittlepuppy.让学生在情景中理解句型的含义并学习单词but,little

5、,puppy.（4）导入Let’stalk的学习，教师介绍自己有一位朋友ChenJie,要求学生在听两遍课文视频后回答问题：HowmanypeoplearethereinChenJie’sfamily?Whoarethey?（设计意图：创设任务型教学，让学生在任务的引导下认真倾听课文并找出问题的答案。）（5）Listenandrepeatlet’stalk（6）分角色朗读课文，让学生以同桌为对话伙伴分角色朗读课文。（7）学生进行汇报，根据学生的表现给予奖励。（8）角色扮演复述课文，找三组熟练掌握课

6、文的学生根据课文动画分角色表演课文。（9）小组合作拓展对话练习，出示课件，让学生根据图片的提示分小组进行对话练习并汇报展示。（设计意图：让学生在真实的情景中运用所学句型知识。）（10）学习Let’scount，出示课件，要求学生根据Let’scount展示的图片信息完成补全对话的练习，教师需要在学生完成作业的过程中对学生进行指导并抽查作业的完成情况。（设计意图：考查学生对本节课所学内容的掌握情况。）3.布置作业（Homework）（1）听读Let’stalk两遍。（2）用句型Howmany…are

7、there…?Thereare…造两组问答句。板书设计：UnitSixMeetmyfamilyA.Let’stalkandlet’scount-Howmanypeoplearethereinyourfamily?-Thereare…-Myfamilyhassixpeople.-Butthat’sonlyfive.-Andmylittlepuppy.