英语人教版四年级上册Unit 2 A Let's talk

《英语人教版四年级上册Unit 2 A Let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2ALet’stalk教学设计教学目标1.能够听懂、会说、会认读Let‟stalk部分的句型：Ihaveanewschoolbag.It‟sblackandwhite.It‟sapanda！并能在情景中正确运用。2.能够听懂、会说、会认读句型：What‟sinyour…？并进行回答。3.能够了解字母i在开闭音节单词中的发音规律，并能根据规律读出例词。4.能够明白Let‟splay部分的要求并能根据要求完成游戏。5.能够听懂Let‟sspell中的chant，根据录音给单词排序，圈出并书写正确的单词。教学重点1.能够掌握三会句型：What‟s

2、inyour…？并能够进行正确回答。2.能够了解字母i在开闭音节单词中的发音规律，并能根据规律读出例词。教学难点1.能正确运用句型what‟sinyour…?并进行回答。2.能够根据字母i在开闭音节中的发音规律，正确认读例词。教学准备多媒体课件，书包，各学科教科书，文具，录音机，磁带，教学图片，单词卡片等。教学步骤Step1Warmingup&Revision1.Let'ssing教师播放歌曲“Panda，zebra，elephant”，师生齐唱歌曲。What'sthat?It'sapanda.What'sthat?It'sazebra.What'

3、sthat?It'sanelephant.2.FreetalkT：Look!what‟sthat？(教师指向课前放在桌子上面的熊猫玩具提问)Ss:It'sapanda.T:Whereisthepanda?Ss:It'sonthedesk.S1:Whereisthepanda？(教师请学生变换熊猫的位置两人一组进行回答，复习介伺on，in，under，near等)S2:It's...Step2Presentation&Practice1.Let'stalk(1)教师出示遮挡住的书包图片，说：Look！Ihaveanewschoolbag.Doyouw

4、anttoseemyschoolbag？Pleaseguesswhatcolouritis.学生进行猜测，猜对后展示图片，并奖励猜对的学生。⑵教师让学生展示自己的书包，教师提问：whatcolourisit？what‟sinyourschoolbag？引导学生回答问题。(3)教师出示Amy的照片，说“Amyhasanewschoolbagtoo.What‟sinherschoolbag？”教师播放录音,让学生听音后回答问题。(4)让学生打开书，了解Let'stalk部分的对话，教室播放录音，让学生跟读对话，教师注意指导生的语音和语调。(5)让学生两

5、人一组表演对话。活动设计意图：通过师生间的语言交际，让学生理解语意，激发学生的学习兴趣与参与意识。2.Let'splay(1)教师将学生分成四组，课件出示几幅含若干物品的图片，让学生根据提示词，在规定时间内找出相应的图片，找得最快最多的一组获胜，并获得奖励。如提示词为computer，则学生在图上找computer并回答：Thecomputerisonthetable.(2)Guessinggame教师将文具摆放到桌面上，任意选取其中之一握在手中，引导学生提问并猜测。Ss:What'sinyourhand?T:Guess.Ss:Apencil/Ar

6、uler/...T:No,it'saneraser.让学生自已准备若干文具，如铅笔、橡皮、直尺等，放入手中或书包中，采用同样的方式与同桌互相提问并猜测。活动设计意图：将机械的语言操练贯穿在有趣的游戏活动中，学生们在游戏的过程中不知不觉地完成了对语言的操练活动。3.Let'sspell(1)Read,listenandchant.①教师将单词like，kite，five，nine，rice分别写到黑板上，让学生观察并找出这五个单词都含有字母i。②教师播放Read，listenandchant部分的chant，让学生边听边总结字母i在开闭音节单词中的发

7、音规律。③教师再次播放chant，让学生跟唱。④教师出示其他含有字母i的单词，让学生认读单词。活动设计意图：通过让学生感知、体验，自已找出共同的字母及总结其在单词中的发音规律，帮助学生正确拼读单词，同时有利于提高学生认读单词的能力。(2)教师和学生一起先归纳总结字母i在开音节和闭音节单词中的发音规律。①以原音字母结尾的音节叫开音节，在开音节中i的发音为/ai/，如：fine，nice等。②以辅音字母结尾的音节叫闭音节，在闭音节中i的发音为/i/如：ill，fit等。(3)Read,listenandnumber.教师播放录音，让学生根据录音的内容，

8、给下列单词排序bigfinesixnicepigice(4)Listen,circleandwrite.教师播放录音，让学