英语人教版五年级上册教学设计

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1、课题：人教版英五年级上册Unit4Ｗhatcanyoudo?BLet’stryLet’stalk教材分析本课是PEP小学英语五年级上Unit4的B部分Let’stry和Let’stalk。本单元的教学内容主要是围绕你会做什么这一话题展开的，而本节课主要是对话教学，本节课的主要内容是要求学生能讲述自己可以做的事以及学会询问朋友或他人能做什么并做出回答。学情分析 本课是对英语知识有一定了解和掌握的五年级学生，而且该班学生整体的英语素养较高，他们对事物有一定的理解能力，而且在英语语言的表达方面也会比低年级学生略胜一筹。掌握核心句型及词汇的能力上也很强，英语运用能

2、力也非常好。教学目标 一．通过直观教学法、情景教学法，引导学生理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。二．通过小组合作学习，激发学习兴趣，能让学生听说读文本内容，能运用Wonderful来鼓励赞扬人，用Noproblem,Icanhelpyou。来安慰及帮助某人，引导孩子要有（互相帮助共同学习）的思想。三．通过创设情境（感恩节活动调查），让学生感知、理解、运用重点语句Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.和短语：doanykungfu.创设真实情境（Let’splay)，提高学生说的能力。 教学重点及难点教学重点：学

3、习句子Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.教学难点：运用本节课所学的单词和句型进行对话练习，在实际情境中正确运用该核心句型进行交流。教学基本策略及设计思路 本课是根据本年段学生学习语言的认知规律和《英语新课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听，说说唱唱等活动让学生在“做中学，玩中学”的过程中学习语言，运用语言。资源的开发及说明本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。教学过程教学环节教

4、学手段教师活动预设学生活动设计意图  Warmingup PPT播放fastflsh,巩固复习活动短语Lookandsay热身作用复习活动短语PPTSingasong1.播放歌曲，引导学生跟唱2.提问Canyoudoanykungfu?引导学生回答。学生跟唱并回答老师的提问初步感知重点语句。PPTaskandansweronebyone1.出示连锁问答图片让学生看图描述He/she/Theycan…2.引导学生进行连锁问答3.情感教育：互相帮助共同学习引导学生进行连锁问答创设直观形象，承上启下，引出新知Presentation/practicePPTLea

5、din出示图片。Watchthecartoon,问whatcantheydo?学生回答T:canyoudoanykungfu?并板书领读书板上的句型学生回答老师的提问。跟读直观形象，导入新课（2）点读文本对话听音跟读培养正确语音语调（3）提出分层要求和评价一星：能用正确的语音语调朗读对话二星：能在情境图的提示下背诵对话三星：能在图片的提示下创编对话自主选择进行练习分层评价，激发兴趣，了解目标达成情况，自然渗透情感教育productionPPT1.出示日历引出感恩节及调查表2.师生示范调查过程3.反馈并表演能做的事小组内完成调查表.并表演反馈能做的事通过让学

6、生自主的选择适合自己的活动，激发学生的参与欲望，为有不同能力的学生提供了不同的展示平台。summaryPPT出示自编Chant有节奏说唱Chant二遍韵句中小结，趣味性强，突出了本节课的重点句型。Homework:1.听音,跟读41页对话(三遍).2.同时听音跟读,预习下一课时听跟读(三遍)。3.完成感恩节调查表。板书设计Unit4Whatcanyoudo?Blet’stalkCanyoudoanykungfu?---Yes,Ican.----No,Ican’t.