英语人教版五年级上册英语教学设计

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1、Unit6InanatureparkPartALet’slearn执教者：刘玉婷一、教学目标1、能听、说、读、写本课四会单词：forest,mountain,river,lake,hill。2、能够听、说、读、写句子：Isthereariverinthepark？Yes，thereis./No，thereisn’t.二、教学重难点重点：1、掌握有关自然景物的单词：river,lake,forest，hill，mountain。及句子：Isthereariverinthepark？Yes，thereis./N

2、o，thereisn’t.难点：1、mountain、forest的发音及拼写。2、能用therebe句型的肯定句或疑问句来描述身边的景色。三、教学工具单词卡片、课件、光盘四、教学过程：（一）Warmingup1、Greeting2、Let’ssing《Aphotoofme》3、ReviewwordsandsentencesofUnit5采用游戏Sharpeyes来复习第五单元的相关词汇（二）Presentation1、Lead-inT：Doyouliketravelling？TodayI’llgototh

3、enatureparkwithyou.Areyouready？Ok，let’sgo！（展示图片）2、Canyoutry？教师展示之前学过的单词让学生自行拼读，再听录音检测学生是否拼读正确，并跟录音和拼写。3、教师展示图片，让学生明白其意思，再用therebe句型来进行描述。4、词卡闪烁。教师快速地拿起单词卡片，学生迅速说出该单词及中文意思。5、Playagame——Whoismissing？6、Listentothetapeandreadthemtogether回归课本，巩固所学的单词。7、讲解Gramma

4、rfocus8、Practice巩固所学的知识点，检测学生听说读写的能力。（三）ConsolidationandextensionDrawandask学生将画好的风景画拿出来展示，再用所学的therebe句型对自己的画进行简单的描述。（四）SummaryT：Whatdoyoulearntoday？（五）Homework1、抄写本课时的单词2行。2、听录音，跟读let’slearn部分并背诵3、收集一张自然风光的明信片并用英语加以描述。五、板书设计Unit6InanatureparkALet’slearnmo

5、untainriveA:Isthereahillinthenaturepark？lakeforestB:Yes，thereis./No，thereisn’t.