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时间:2019-06-19
《英语人教版五年级上册教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1What’shelike?Let’stalk教学设计一、教学目标1.能正确听,说,朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂,会说,会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。二、教学重点学生能够表演Mainscene和let’s
2、talk的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。三、教学难点用英语准确询问并回答人物特征,如:“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”四、课前准备1、教材相配套的教学课件[Unit1Let'stalk]2、教材相配套的教学录音带(班班通) 五、教学过程Step1.Warming-up1、Let’slookandsaythenames.(通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明
3、,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。)1、Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”Step2.Presentation1、学习Mainscene(1)出示Mainscene中的部分教学挂图,让学生观察Who?Whataretheytalkingabout?(2)回答问题WhowillbethenewChineseteacher?What’sMsWanglike?DoesChenJieknowMsWang?(3)教师引导学生蒋讨论的结果展示交流。(4)听录音,模仿朗读,理解对话内容。(
4、5)教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话。2、学习 let’stalk(1)listenandtick.听录音,完成探究学习第一题。(2)创设情境:这节课让我们和ChenJie,Jone一起去了解Mswang好不好?教师播放课件图片,要求学生边听边模仿。(3)看let’stalk部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思。(4)根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话,进行Groupwork.(5)学生表演,以检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生予以表扬。
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