book 4 unit 2 what time is it(提高课）

《book 4 unit 2 what time is it(提高课）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Book4Unit2Whattimeisit?ALet’slearn&let’sdo(提高课)教学目标与要求：（1）能三会；听、说、认读主要单词和词组：musicclass;PEclass;Englishclass;breakfast;lunch;dinner(2)能认读句子：Whattimeisit?并能实际回答：It’s…It’stimefor…(3)能听懂指示话，并按要求做出相应动作。教学重难点：（1）重点让学生掌握日常生活中的6个词组和单词(2）难点是对新句型的理解和实际运用并扩展课前准备：教师准备一个家用大钟；6张单词卡片；3张句型条。教学过程：Step1:War

2、m-up1.Singasong:TenLittleCandlesDance2.Reviewthenumbers1-50Step2:Lead-in1.T:TodayIbringanewfriendtoourclass.Whatisit?学生猜出是clock.2.T:Whattimeisit?操练，（小组逐个读，集体读）T:It’s…o’clock.教师拨时钟，学生看闹钟，回答。3.教师用身体示范时间，并请学生回答。学生两人小组操练。请几组上台表演。（第一，教师在示范时应注意时针和分针同时动起来，注意活动的真实性。第二，时间演示时，需要注意学生站的方向：两名学生面对面站好，一名

3、学生面对班级，猜的同学背对班级，使其他学生看得更清楚些。）Step3Presentation&Practice1.表演时钟6点钟。引出我的朋友Zoom。T：WhereisZoom?(bedroom)T:Whatishedoing?(sleeping)T:Whattimeisit?(7:00)T:Hethinksitwasearly.Sohesleepsagain.Nowwhattimeisit?(8:00)Hewakesupandwearshisclothes,hewasheshisfaceandgoestothedinningroom.T:It’s8o’clock.It’

4、stimeforbreakfast.教学breakfast.Timeforbreakfast,drinksomemilk.拓展：eabreadheaddead(让学生读的时候，ea/e/breadheaddead,最后再回到单词breakfast)2.T:It’slate.Zoomrunstoschool.NowwhereisZoomnow?(Intheclassroom)Whatclassisit?(Englishclass)教学EnglishclassWhattimeisitnow?(9:00)教学:TimeforEnglishclass,readandwrite.3.

5、同样的方法教musicclass,singanddance4.铃声响。教授lunch.T:Whatwouldyoulikeforlunch?WhatwouldZoomlikeforlunch?教授“Timeforlunch,eatsomechicken.”编新chant:Timeforlunch,havesomechicken;Timeforlunch,drinksomesoupYummy,yummy,yummy!5.T:NowZoomisdoingsports.WhereisZoom?Guess.(Playground)教学P.E.class.T:Whattimeisit

6、?(3:00)TimeforP.E.class.Jumpandrun.Singasong(两只老虎曲调)：Whattimeisit?Whattimeisit?It’s3o’clock.It’s3o’clock.TimeforP.E.class.TimeforP.E.class.Jumpandrun.Jumpandrun.6.T:Nowschoolisover.Zoomishomenow.Whattimeisit?(6:00)It’stimefordinner.(教授dinner).引出Timefordinner,eatsomerice.(动作演一演)7.复习六个单词词组：1

7、.玩炸弹游戏2.快听快做。Step4Consolidationandextension1.Zoom’sdiary.学生帮zoom一起回忆白天的活动，完成填空。并集体朗读一遍。A.breakfastB.EnglishclassC.musicclassD.lunchE.chickenF.P.E.classG.dinner（这个环节，课前将作业纸发给学生，请学生先做一遍，可以选择填空，再校对答案，再集体朗读。）2.Game:Chooseapresentandanswerthequestion.（礼物盒子换成钟面的形式，符