唐代成人教育教材的发展历程_特点及启示_以儒家经典教材为例

《唐代成人教育教材的发展历程_特点及启示_以儒家经典教材为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010年第6期(总第43期)广州广播电视大学学报Vol.10No.62010年12月JOURNALOFGUANGZHOUOPENUNIVERSITYDec.2010唐代成人教育教材的发展历程、特点及启示———以儒家经典教材为例李攀(四川师范大学成人教育研究所，四川成都610068)摘要:本文通过对唐代成人教育教材发展历程的整理，总结出唐代教材具有思想多元化、编撰民主化、教学分科化、传播国际化四个特点，根据特点得出其对于我国成人教育教材的四点启示。关键词:成人教育;经学;教材;唐代中图分类号:G720文献标识码:A文章编号:1672－0385(2010)0

2、6－0028－06公元618年，李唐王朝建立。唐朝是世界的新的要求的人们来说，成人教育是延长他现公认的中国最强盛的王朝之一，“它与汉代并成有的教育。对于那些已经受过高等训练的人们［1］为中华帝国的两个黄金时代”。虽然汉唐两代来说，成人教育就给他们提供进一步的教育。［3］的政治、经济、文化和教育等诸多方面均有诸成人教育也是发展每一个人的个性的手段”。多相似之处，但汉唐二朝也有各自特点与发展教材即教师指导学生、学生自主学习所使用的规律，特别是处于封建社会由盛世走向衰落的一切教学材料。有学者指出:“经学是历代统治转折点的唐朝。教育史学界对于汉唐时期的教者治国安邦

3、的学说，从整个经学史来看，唐代育体制、教育思想等做了较为充分的研究，但是一个重要的时期，处于承前启后的转折关头，在成人教育方面重视程度不够，特别是在教材唐前期总结了自汉代以来的章句注疏之学，代建设方面。经过在CNKI的查询，发现关于汉唐表性的成果是孔颖达等人编纂的《五经正义》，成人教育教材的文章，十年来仅有一篇着重论中后期则开启了宋明以来的义理之学，以啖、［4］述了汉代成人教育教材的发展历程、特点及启赵、陆的新《春秋》学为代表”。据此将唐［2］示。因而有必要对唐代成人教育教材的发展代划为初唐和中晚唐两个时段分别探讨其发展历程进行梳理和总结，从唐朝成人教育教

4、材发历程。展历程中，反观现代成人教育教材建设与改革(一)初唐(618年～683年)成人教育教的不足，进而促进我国成人教育事业的蓬勃材发展历程发展。在经籍的注疏释义方面，隋唐之际的陆德明编撰《经典释文》三十卷，“后高祖亲临释一、唐代成人教育教材发展历程奠，时徐文远讲孝经，沙门惠乘讲波若经，道联合国教科文组织将“成人教育”定义为士刘进喜讲老子，德明难此三人，各因宗指，“对于今天世界上许许多多成人来说，成人教育随端立义，众皆为之屈……撰经典释文三十卷、是代替他们失去的基础教育。对于那些只受过老子疏十五卷、易疏二十卷，并行于世……太［5］很不完全的教育的人们来说，

5、成人教育是补充宗常阅德明经典释文，甚嘉之”。唐初儒家学初等教育或职业教育。对于那些需要应付环境者进行了工程颇大的五经释义工作，“太宗又以收稿日期:2010－09－28作者简介:李攀(1986—)，四川攀枝花人，在读硕士研究生，研究方向为成人高等教育。282010年第6期(总第43期)广州广播电视大学学报Vol.10No.6经籍去圣久远文字多讹谬，诏前中侍郎颜师古曾言:“能立天下之大本，成人天下之大经，美考定五经，颁于天下，命学者习焉。儒学多门，政教，移风俗，君君臣臣，父父子子，人到今［11］章句繁杂，诏国子祭酒孔颖达与诸儒撰定五经受其赐”，御注的《孝经》也

6、体现了统治者义疏，凡一百七十卷，名曰五经正义，令天下对教材编撰的重视。开元十年，“六月辛丑，上［6］［12］传习”。训注孝经，颁于天下”。开元十四年，“通事在经籍的内容修订方面，五经之一的《礼》舍人王喦上疏，请删去《礼记》旧文而益以今［13］出现较大规模的改动。在太宗和高宗分别形成事”。值得一提的是《孟子》在唐中后期受两部重要礼书《贞观礼》、《显庆礼》。“太宗皇到学者重视，礼部侍郎杨玚建言将《孟子》与帝践阼之初，悉兴文教，乃诏中书令房玄龄、《论语》、《孝经》并列为“兼经”。此举虽未被秘书监魏征等礼官学士，修改旧礼，定著吉礼唐玄宗采纳，但首开《孟子》升为“经

7、”之先六十一篇，宾礼四篇，军礼二十篇，嘉礼四十河。之后，“韩愈撰《原道》，提出‘道统说’，二篇，凶礼六篇，国恤五篇，总一百三十八篇，将《孟子》升格到仅次于《论语》的地位。咸［7］分为一百卷”，即上述《贞观礼》。高宗时，通四年，皮日休又再次提高《孟子》，为后来宋李义府等重修《贞观礼》，删去其中的《国代诸儒将《孟子》跻入‘经’部奠定了基［14］恤》，形成《永徽五礼》，即上述《显庆礼》。础”。(二)中晚唐(683年～907年)成人教育教材发展历程二、唐代成人教育教材发展的总体特点科举考试所涉及内容大多源自儒家经典，(一)教材思想的多元化“凡礼记、春秋左氏传为大经

8、，诗、周礼、仪礼首先，在教材编撰的宏观指导思想方面，为中经，易、尚