2018.06.21 方法精讲-申论3 单淑玲 （笔记）

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1、方法精讲-申论3主讲教师：单淑玲授课时间：2018.06.21粉笔公考·官方微信方法精讲-申论3（笔记）【课前答疑】1.对于原因应如何分辨：（1）题干是一个事物，假如题干是“单老师胖，请问单老师胖的原因”。胖的原因发生在以前，如果题干发生在现在，则胖的原因是以前的事情，所以要找以前的原因。（2）两者之间有因果关系，举例：单老师的爸爸很胖、妈妈也很胖，有遗传基因，也能导致单老师胖。单老师每天工作时要走十多里地，每天都汗流浃背，则无法据此判断出老师很胖，很难构成因果关系，虽然发生在以前，但是不构成因果关系。所以原因发生在以

2、前并且构成因果关系。比如：随着单老师年龄的增长，运动量减少，体重越来越沉。其中，“年龄增长”“运动量减少”都是单老师胖的原因。随着单老师胃口大开，体重也越来越沉。2.自己做题的时候不知道从何处入手：（1）一定要抓住题干，不论自己如何做，都要抓住题干。（2）抓住材料的关键词，老师看了几个同学的答案，发现很多同学写的关键词并不明确，所以就某个题目而言要看题干。3.读晨读材料时没有重点：（1）坚持读晨读材料，如果不能读也要强迫自己读。（2）读2-3遍，背诵个别的要点，划出重点并记住。（3）通篇读，第一遍可能会发现不太理解，再

3、读一遍则会知道作者的思维，然后记住。4.问题和影响会混淆，比如某个原因导致成本增加，认为“成本增加”是问题，“导致成本增加”是影响：问题、原因、影响之间是相对的，但是要相对题干来说。比如请你找一下现在物价上涨之后带来的影响，物价上涨导致成本增加，则“成本增加”就是影响。如果将原因、问题和影响单独看，永远是串联在一起的，但是题干是参照物。比如单老师高还是矮，一定要有参照物，最起码要参照中国人的平均身高，女性身高1米69则不算矮，但是如果与姚明家族比则很矮。5.对于晨读材料：（1）晨读材料是补充资料，做题和看晨读材料相比，

4、做题更容易得分，晨读材料就是一个积累，所以在看晨读材料时不需要研究得很透彻，但是会发现如果坚持读晨读材料，自己做题时也能读懂材料，读材料会更快。（2）写得更快，一边读一边记忆，提高了阅读速度和阅读能力，所以在写大作文时有话说。6.模考时没有格子纸，在写完后拍照或者语音输入。7.智能批改包括模考题和历年真题。一般情况下，如果参加模考大赛不需要浪费自己的批改，会赠送批改。8.单一题问的是问题则就要答问题，可以不答原因和影响。有的同学不论做什么题目，喜欢将原因和问题都答上，一定要做到问啥答啥。19.在申论格子纸中，如果写满一

5、行，则后面的标点不用在第二行写，直接写到同一行最后一个字之后即可。【思维导图】【梳理】1.范围、主题结构、要求是审题的三个环节，再复习一下。除了审题，老师还讲了阅读和答案的组织，阅读是抄，还要归纳概括和反推；答案的组织是分条或分类。2.第一节课讲了系统的知识，第二节课讲了原因、问题、影响，本节课讲对策的部分。三、对策1.常见问法答题元素中代表对策的常见词汇有：对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法、经验、启示等。【解读】1.题干中出现“对策、措施、举措、建议、意见、做法、解决方法”等时，都是问对策，即“怎么办”。

6、对于经验和启示，比如单老师传授给你经验，就是教你怎么做，这是曾经用过的而且是好用的方法，所以经验是指对于曾经的做法，现在就怎么做。2.启示：启示就是“观别人我有感”。比如：单老师今天穿了一个高跟鞋，戴着大墨镜，走路仰着脸，结果磕坏了门牙。通过这个描述性的例子，告诉大家出门要注意安全，得到的启示是别穿高跟鞋（咱们不穿高跟鞋）、慢点走、看着地面。这就是启示，即“观别人我有2感”。再如：单老师数学考了59分，则努力做错题，经过努力，最后得到了120多分。单老师的做法是做数学错题，对于考公务员来说也有启示，虽然不只是数学不好，

7、可能还是言语不好或者逻辑不好，哪科不好就做哪科的错题，在逻辑或者申论的启示上就是做短板科目的错题。所以启示往往具有通用性、普适性。2.答题技巧（1）直接摘抄：资料中出现对策标志性动词时，该处往往有得分点。常见的动词有：建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等。（2）问题反推：解决资料中的现有问题。例：请根据以下材料，就进一步完善本市公共自行车服务提出建议。曾女士：我不习惯骑车，主要是由于很多街道都没有设非机动车道。根据以上问题可提出对策：增设非机动车道。例：请对资料中反映的新时代工人面临的问题提出建

8、议。有人评价道：“中国的工人获得了美国《时代》周刊的认同，却没有在中国获得普遍的认同。”根据以上问题可提出对策：提高社会认同感，加强宣传引导，倡导社会尊重工人。（3）经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴。【解读】1.对策的来源是“一抄二借三反推”。材料中有对策时要摘抄，比如现在要进行人口普查，到2020年进行人口普查，假