2018.06.19 方法精讲-申论1 单淑玲（笔记）

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1、方法精讲-申论1主讲教师：单淑玲授课时间：2018.06.19粉笔公考·官方微信方法精讲-申论1（笔记）听课须知1.课程安排：方法精讲7次；每次课2.5小时左右2.学习方法：预习——听课——复习3.关于课堂：珍惜当下【解读】1.课程安排：申论方法精讲课共计7次课程，每次2.5小时，但课程时间不固定，可能会拖堂几分钟或提前几分钟下课。2.学习方法：（1）课前预习很重要，方法精讲课使用蓝色书籍：《笔试系统讲义》，第一节课范围为250页-256页。讲义中会说明每节课的预习范围。（2）按时听课，在预习过程中有不懂的问题可以画

2、下来，课堂上重点听；课程中老师会提示某个知识点需要画上重点标记，课后重点进行记忆。（3）记录笔记：建议课堂上采用截图或拍照的方式记录笔记，课后再用文字整理。3.关于课堂：珍惜当下。（1）每节课都有同学问上节课的问题或咨询最后一节课的问题。课程设置有系统性，所有的知识点都会逐渐讲解到。（2）重点听思路和方法，虽然老师讲解的题目不会再次进行考查，但做题的方法一样。（3）如果上节课有遗留的问题，老师下节课会提前十分钟进入教室进行答疑。课程直播时大家结合PPT听课。第一课课程目标：申论是什么？申论考什么？申论的做题方法通过例

3、题加深理论认知【解读】1.了解申论是什么，申论考什么。有的同学疑惑既然此处很重要，那么是否需要记忆，事实上不用记忆，这是得高分的基础，只要做出了解即可。2.做题方法（重点）：说明如何审题、阅读材料、组织答案。此处是重点，所有的题目都会用到，必须牢固掌握。3.通过例题加深对理论知识的认知，即练习一道题目。第一章申论基础一、申论能力考查申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定1资料和作答要求三部分组成。【解读】1.有的人认为“申论”是申而论之，实际上国家对“申论”有标准的定义：申论是测

4、查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论只是一次考试。2.可能大家对“基本能力”有疑问，能力对应技能。可能大学毕业后，学习的专业是物理化，没有文采，字迹不美观，这些不重要，因为申论不考查技能，而是考查理解能力、概括能力。要求大家看懂汉字即可，只要大家“看读写”能力没有问题，学习申论就不存在障碍。3.申论不是一个学科，不考专业，不用当作一个学科进行研究。学科有一个完整的体系，比如数学科目3+5=8，不可能有人得出结果为10,8是标准答案，这是规定。申论没有硬性规定，什么一定是答案，什么一定不是答案，谁发言一定是

5、答案。申论更多依靠经验、技巧、方法，所以老师会教授大家经验、技巧、方法，通过学习这些可以帮助大家提分。在学习过程中，大家要活学活用方法、技巧、经验，不用背诵模板。4.可能有的同学报过其他培训班，培训班会给出模板，但千万不要这样操作，只要能读懂汉字，学会方法，结合题目认真练习，申论就能提分。申论试卷组成1.注意事项2.给定资料3.作答要求【解读】1.申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。（1）注意事项：翻开任何一本书，书中有申论的真题，会给出注意事项。①考试时间：浙江考试时间150分钟，固定考3道题目；联考

6、考试时间150分钟，固定考查4道题。浙江省考时间相对长一些，如果无法按时做完联考题目，也不用担心。②答题卡由格子纸组成，答案不要写到格子纸以外，比如题目要求写300字，有的同学把答案写到300字的格子纸以外，阅卷人无法看见，因为答案只扫描虚线（格子）以内。（2）给定资料：①给出1-7或1-8则资料，有很多段落，并标注资料一、资料二……；一般是七千字左右，可能大家没有看过这么长的资料，建议学会静下心来看大篇幅资料，起码要有耐心地读下去。②浙江省考侧重考查经济，推荐看“人民日报”，在人民日报中有很多版本，1-4版是要闻，

7、5版是评论，6版是经济（不一定每天都有），建议每天坚持看，即使看往期的内容，对备考也有帮助。（3）作答要求：①作答要求中试卷的最后一页会出现第一题、第二题、第三题。一般第三题是作文，第一题和第二题比较灵活，会要求作答原因或问题等要素。2②作答要求由题干和要求两部分组成，审题时需要看题目问了什么，有何要求。2.通过一张试卷（包括注意事项、给定资料、作答要求）进行考查，考生将答案写在答题纸上，最终呈现给阅卷老师。虽然每年考查的题目不一样，但每年考查的能力是一样的。通过题目测查考生是否适合做公务员。申论考试大纲阅读理解能力

8、——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提