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时间:2019-05-18
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1、《Thisismyfamily》教学设计舞水小学陈芳一、教学目标1、知识目标:(1)能听说认读单词father、mother、brother、sister(2)能听懂,会说:Thisismy….2、语言技能目标:能够运用所学语言知识简单的介绍自己的家人。3、情感态度目标:在学习中体会父母的爱,学会向家人表达自己的爱。二、教材分析本课为湘少版三年级上第五单元第一课时教学。课文内容包括介绍基本的家庭成员:爸爸(father),妈妈(mother),姐妹(sister),兄弟(brother)和句型Thisismy….在日常生活中的表达。三、教学重点单词和句型的听、说、读。强调
2、“th”的发音,要咬住舌尖。单词:father、mother、brother、sister句型:Thisismy…. 四、教学难点能用句子“Thisismy….”介绍自己的家人。五、教学准备PPT,单词卡,学生的家庭照六、教学过程Step1Warm-up1、Greeting.(设计意图:自由的谈话营造轻松愉悦的课堂气氛。)Step2Presentationandpractice1、Leadingin运用课件呈现《爸爸去哪儿》的主题曲:(设计意图:用当前学生中反响强烈、关注度极高的电视节目《爸爸去哪儿》调动学生的好奇心,将学习兴趣指向课堂。)2、新词汇father、moth
3、er、brother、sister、family的呈现。用lookandguess先呈现节目中的孩子grace,再请同学们猜猜照片中的人物,从而教授新词汇father、mother、brother和sister,通过带读、分组朗读、个别认读多个环节来检验、巩固教学成果。(设计意图:多媒体课件的应用能全方位地刺激了学生的感官,将学生从狭小的课堂带到了广阔的空间,突破了传统的教学局限,在设定的真实情境中带领学生复习旧知,引领新知。)3、Playagame:快速反应,(设计意图:通过这个游戏加深学生对刚学单词的印象。)4、词汇family的呈现利用动画效果将fatherandm
4、otherIloveyou!立体形象的组合为family一词,并教学family。(设计意图:在教给学生知识的同时渗透情感教育。)5、PlaygamesGame1:familytree学生在黑板上张贴家庭树,在记忆单词的同时更好的理解家庭关系。Game2:thebomb用“炸弹无声”的游戏来反复教读、巩固所学新词汇。Step4consolidation1、Workingroups:Introuduceyourfamilyinyourgroup.(设计意图:英语语句的学习在于运用,让学生利用自己带来的照片介绍自己的家庭,活学活用。)2、Singasong《Iloveyou》
5、在歌声中结束本次教学。Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismysister.Father,mother,brother,Iloveyou!Father,mother,sister,Iloveyou!Father,mother,brother,Iloveyou!Father,mother,sister,Iloveyou!(在教学中,我们既要尊重教材,又不能局限于教材。本课中,我对教材内容进行了大胆创新与重组所学的内容套用大家熟知的《小苹果》的曲调,
6、让学生在哼唱中掌握所学知识。)Step5Homework1listentothetapeandreadthesetence.2Introuceyourfamilytoyourfriends.
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