“双一流”契机下湖南高校服务地方经济社会发展研究

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1、学校代号10532学号S151701400分类号密级硕士学位论文“双一流”契机下湖南高校服务地方经济社会发展研究学位申请人姓名吴中山培养单位教育科学研究院导师姓名及职称姚利民教授学科专业公共管理研究方向教育经济与管理论文提交日期2018年4月8日学校代号：10532学号：S151701400密级：湖南大学硕士学位论文“双一流”契机下湖南高校服务地方经济社会发展研究学位申请人姓名：吴中山导师姓名及职称：姚利民教授培养单位：教育科学研究院专业名称：公共管理论文提交日期：2018年4月8日论文答辩日期：2018年5月25日答辩委员会主席：余小波Thes

2、tudyontheproblemsofHunanUniversitieswhichservelocaleconomicandsocialdevelopmentundertheopportunityof“Double-FirstClass”policybyWUZhongshanB.E.(AnhuiUniversityofTechnology)2015AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofManagementinEducationalEc

3、onomyandAdministrationIntheGraduateSchoolofHunanUniversitySupervisorProfessorYAOLiminMay,2018湖南大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学

4、校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1．保密□，在年解密后适用本授权书。2．不保密□。(请在以上相应方框内打“√”)作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年I“双一流”契机下湖南高校服务地方经济社会发展研究摘要在“双一流”建设背景下，以湖南省高校服务地方经济社会发展为个案，研究“双一流”建设契机下高校服务地方经济社会发展具有理论意

5、义与实践意义。“双一流”建设是以一流的人才汇聚为核心、以一流的科学研究为基础、以一流的教育治理为支撑、以一流的社会服务为动力、以一流的经费投入为保障、走国际化必由之路的世界一流大学和一流学科建设。高等学校服务经济社会发展是高等学校通过学科建设、人才培养、科学研究、智库服务、文化传承等职能为地方经济社会发展提供人力资源、智力资源、创新动力和文化源泉，促进地方经济社会发展。“双一流”建设与高校服务地方经济社会发展关系密切，相辅相成。一方面，“双一流”建设是提升湖南高校服务地方经济社会发展能力的重要机遇和途径；另一方面，高校服务地方经济社会发展水平是检

6、验“双一流”建设成效的有效标准。从湖南高校服务地方经济社会发展看，既取得了学科建设迈上新台阶、高水平科研成果丰硕、人才队伍日益强大、创新平台日趋完善、校地校企深度合作等成就，又存在着战略布局与地方经济发展的契合度不高、人才培养模式与创新创业需求脱节、科技成果转化为现实生产力的水平低、智库建设十分薄弱、文化传承引领作用不突出等问题。湖南高校服务地方经济社会发展存在问题的主要原因是：政府的相关政策法规不健全、对高校办学自主权的落实不到位、高校缺乏自身适应机制和社会评价体系不完善。在“双一流”建设契机下湖南省高校服务地方经济社会发展既需要高校自身努力，

7、也需要政府促进。高校应该提高服务地方经济社会发展的供给质量，构建服务地方经济社会发展的转化机制与反馈机制。政府应该优化高等教育战略布局，助力人才培养模式创新，促进高校科研成果转化，推进高校智库建设，推动高校文化创新传承，为高校服务地方经济社会发展提供基础保障、人力支撑、创新动力、智力支持、精神支柱。关键词：“双一流”建设；地方经济社会；湖南高校II硕士学位论文AbstractUnderthebackgroundof“double-firstclass”construction,takingtheHunanprovince'suniversitie

8、sservinglocaleconomicandsocialdevelopmentasacasestudy,itisoftheoreti