民办高校服务地方经济社会发展的研究

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1、·民办教育研究·民办高校服务地方经济社会发展的研究*刘莹英(武昌工学院，湖北武汉430065)要:经过三十多年的发展，我国民办高校已经成为高等教育事业的重要力量。虽然我国高等教育的格局是公办教育与摘民办教育并存，但是相对于公办高校，民办高校地位低，影响力差。同时，快速变化的社会环境、日趋激烈的高校竞争、高校毕业生的供需错位、生源下降的威胁，都使民办高校面临巨大的挑战。对民办高校而言，树立依托于地方、服务于地方的发展理念，从服务地方经济社会的角度出发，发挥优势，正视不足，根据地方产业、行业的特点进行针对性的人才培养，构建完善的服务地方的理念、机制和措施，才能在激烈的

2、竞争中独树一帜，可持续发展。关键词:民办高校;服务;地方经济社会中图分类号:G648．7文献标识码:A文章编号:1008-5424(2014)06-0001-04经过三十多年的发展，民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。公办与民办并存是我国高等教育的基本格局，发展民办高等教育事业对促进我国教育体制改革、缓解公办教育压力和满足高等教育需求等方面具有不可替代的作用。但是，在不断变化的社会环境下，民办高校的发展也面临着诸多的问题和考验。因此，立足于民办高校的特征，研究民办高校服务地方经济社会存在的问题和改进途径，对其服务的区域和办学定位加以明确，使其能在目前高

3、等教育竞争激烈、高校毕业生就业出现结构性矛盾等背景下得以持续和健康发展。一、民办高校的发展成果(一)民办高校发展现状教育部2012年教育统计数据显示:截至2012年，我国已有民办高校712所，其中研究生培养机构5所、普通高等学校390所(含独立学院303所)、高职(专科)院校316所、成人高等教育机构1所。同时，民办高校在全国高等教育中的在校生比例已达22%［1］，民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分。服务地方经济社会发展是高校的重要职能，而民办高校自身具有的特点和在高等教育体系中的地位更决定了其服务地方经济社会的职能，其影响力和辐射范围都离不开所在地区，地

4、方既是民办高校生长的土壤，也是民办高校服务的主要对象。随着我国高等教育的普及和产业升级，高等教育竞争日趋激烈，高校毕业生供给、需求存在结构性矛盾，民办高校如何应对这些挑战，更好地为地方经济社会服务是需要解决的核心问题和发展之根本。(二)民办高校的特点1．经费来源单一综观国内外一流高校，国外以私立大学为代表，在国内以公立大学为代表，不难发现，高水平的高校具有两个明显的特征———资金充足和学术自由。而我国民办高校经费来源单一且拮据，一些为社会团体和海外华侨的捐赠，一些为企业投资，既没有形成校友和社会人士捐赠充裕资金的传统，也没有政府机构的资助，因此，学校的发展往往受到

5、资金的制约。从国内民办高校的现状来看，大多数民办高校主要靠学费来支持，保证学生数量、规模是维持民办高校生存的基本方式，这是民办高校较为突出的特点之一。2．师资队伍不稳定民办高校的师资队伍一般有三部分:一类为聘请有经验、有名气的教授为带头人;第二类为招聘而来的年轻教师，这是民办高校师资的主要力量;第三类为聘请兼职教师作为教学人员的补充。由于民办高校在发展时间、管理机制、办学经费、薪酬待遇等方面的问题，多数民办高校的教师队伍不仅整体数量不足，而且结构不尽合理，普遍缺乏高水平、高职收稿日期:2014－09－02作者简介:刘莹英(1984－)，女，藏族，青海同仁人，讲师，

6、硕士，研究方向为旅游经济与管理。基金项目:武昌工学院2013年度教学研究重点项目《民办高校服务地方经济语境下经管类专业应用型人才培养模式研究》(2013JYZD02)。*2黄河科技大学学报称、高素质的教师。教师队伍建设比之教学物质条件的改善更加困难，更加复杂，需要时间更长，需要更多的校内外环境支持和相应的配套条件［2］。3．办学机制灵活在民办高校与公办高校的比较中不难发现，民办高校存在社会地位低、生源基础差、办学经费短缺、政府扶持政策不完备等一系列的不利条件，而只有灵活的办学机制是公办高校所无法比拟的。民办高校往往机构精简，体制灵活，避免了公办院校机构臃肿、人浮于

7、事的现象，这也构成了民办高校的核心竞争力之一。通过灵活的办学机制，在学校的管理机制、保障机制、经营机制、创新机制及市场反应机制方面收到了卓有成效的效果。(三)民办高校的贡献1．对教育供给的贡献民办高等教育对推进高等教育大众化和现代化做出了贡献，扩大了高等教育的覆盖面，增加了高等教育资源总量，为我国经济建设和文化建设的发展提供了人力资源的保障。同时，民办高等教育吸纳社会资源转化为教育资源，对缓解国家公共财政起到了积极的作用。2．对教育格局的贡献随着民办高等教育的发展，我国高等教育的发展呈现出政府办学为主、公办教育与民办教育共同发展的多元化办学格局。同时，由于民办高校

8、自身的特点