四（1）班综合导学案（1、2、3周）

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1、第一周四(1)班综合实践活动下册导学案年级四年级时间第1周3.2单元第一单元养成。服务备课人方丽课型新课课时1课时课题主题一美食文化审核人百合提亚尔学习目标知识与技能:了解并知道新疆都有哪些美食。过程与方法;讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观:培养热爱新疆的美食文化，进而热爱新疆的思想感情。重点难点了解并知道新疆都有哪些美食。（重点）查阅和收集资料。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学习过程学案导案  一【引入新课（复习引入）】1.朗读课题：美食文化2.集体分享：虽然美食是一种很个性化的爱好，但是那些有关没事的文字，却是一种沉淀下来的快乐哲学，他教我们去

2、品尝，教我们去感受，我们去享受生活。二【揭示目标】知识与技能：了解并知道新疆都有哪些美食。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：培养热爱新疆的美食文化，进而热爱新疆的思想感情。三【出示自学提示】为了更全面的了解新疆的美食，请大家自主探究学习p4-11内容，开动脑筋想一想：1.成果展示；2.完成“新疆美食知多少”调查问卷。四【自主合作学习一、直接导入新课师：同学们听说过“饕餮”这个词吗？这个词本是指大家都讨厌的“好吃鬼”，但宋代的大文豪苏轼却曾以此怪兽自喻，并写了一首“老饕赋”成为“馋嘴猫”的代称。从古至今，许多的文人雅士们热爱美食、赞颂美食，为我们留

3、下了众多关于美食的文章。师：今天我们就来学习主题一：美食文化。二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）1.了解并知道新疆都有哪些美食。2.查阅和收集资料。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：活动参考主题：活动参考主题1.诗词歌赋中的美食；2.新疆美食；3.美食文化与我们的生活；4.新疆特色饮食调查。五【拓展】在教师的指导下，完成作业p10成果展示；p11我的收获。1.诗词歌赋中的美食；2.新疆美食；3.美食文化与我们的生活；4.新疆特色饮食调查。），小组交流，形成共识；小1.诗词歌赋中的美食；2.新疆美食；3.美食文化与我们的生活；4.新疆

4、特色饮食调查。），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。组长总结归纳。四、合作探究，完成任务。教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。师：请你用五角星完成”总结评价小组交流，形成共识；小组长总结归纳。五、穿插巩固，全面掌握。小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。（如：朗读、分享图片资料）。师：亲爱的同学们，通过这次活动相信你一定又有了新的收获、新的感受让我们动笔快快写下来吧！（教师指导生完成p11”我的收获“板书设计养成。服务主题一美食文化美食文化与我们的生活课后反思通过本节课的学习，我们大家知道并懂得了：虽然美食是一种很个性化的爱好，但是那

5、些有关美食的文字，却是一种沉淀下来的快乐哲学，它教我们去品尝，教我们去感受，教我们去享受生活。因此从古至今，许多的文人雅士们热爱美食、赞颂美食，为我们留下了众多关于美食的文章。供我们慢慢品尝，慢慢咀嚼，慢慢吸收。第二周四(1)班综合实践活动下册导学案年级四年级时间3.92单元第一单元生活.环境主备人方丽课型新课课时1课时课题主题二身边的低碳生活审核人百合提亚尔学习目标知识与技能了解并知道低碳生活。过程与方法讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观培养学生从小节约节能的意识。重点难点了解并知道低碳生活。（重点）查阅和收集资料。(难点)课前准备教材（学生课本）图片资料学

6、习过学案导案  一【引入新课（复习引入）】1.朗读课题：身边的低碳生活。2.集体分享：活动参考主题A节水行动b拒绝一次性筷子c绿色出行d回收旧报纸的意义e塑料品的用途f家庭节约用电的小窍门二【揭示目标】知识与技能：了解并知道低碳生活。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：一、直接导入。师:你知道什么是“低碳生活”吗？其实很简单，他就是一种绿色、健康、环保的生活方式二、展示目标：知识与技能：了解并知道低碳生活。过程与方法：讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观：培养学生从小节约节能的意识。师：今天我们就来学习主题二：身边的低碳生活。培养学生从

7、小节约节能的意识。三【出示自学提示】为了更全面的了解我们身边的低碳生活，请大家自主探究学习p12-21内容，开动脑筋想一想：1.完成“用水情况调查表”课本p15；2.完成查阅和收集资料p16。四【自主合作学习】交流讨论：（1）浪费水的现象（2）如何节约用水二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。（组内互评）知识与技能了解并知道低碳生活。过程与方法讲解、自主探究、观察、讨论交流。情感态度与价值观培养学生从小节约节能的意识。三、分配任务，立体教学独立思考、在相关（如：活动参考主题：a节水行动b拒绝一次性筷