三（1）班导学案（2、4、6周）

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1、和静县第八小学导学案第2周三（1）班心理导学案年级三年级科目心理备课教师方丽课题1感受赞美2说出你真棒上课时间3.72教学目标知识与技能：感受赞美，学会赞美别人。过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培养自尊心和自信心。重难点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏。难点：培养学生的自尊心和自信心。教学准备教材（学生课本）图片资料。前置作业面对他人的赞美，你应该如何回应？教学过程学案导案一引入新课：学生朗读童谣：赞美表扬似春风，吹拂心坎暖融融。接受夸奖心里甜。二学习目标：知识与技能：感受赞美，学会赞美别

2、人。过程与方法：阅读、交流、实践等。一导入新课：师：结揭示并板书课题1.感受赞美、2.说出你真棒1.指名朗读童谣；2.分享感受赞美。二、展示目标：知识与技能：感受赞美，学会赞美别人。情感态度与价值观：培养自尊心和自信心。三、合作学习：1集体分享“快乐歌谣”；2.你有过被赞美的经历吗？四、拓展：1.回应赞美，面对他人的赞美，你应该如何回应呢？（写在书上p3）;2.学会欣赏，在班里，有哪些人是你最欣赏的？他们有什么优点？你从中受到了怎样的启发？（写在书上p6）？过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培

3、养自尊心和自信心。三、明确目标，探究学习1引导学生仔细观察图片，感受赞美：你有过被赞美的经历吗？请说一说你当时的感受。(P2)2.说一说，在班里，有哪些人是你最欣赏的？他们有什么优点？你从中受到了怎样的启发？（写在书上p6）A公开的赞美；B私下的赞美；C直接的赞美；D间接的赞美。四、自我评估A个别评估；b.团体评估。（你在这一课的学习中有哪些收获呢？请根据你的情况把最符合的表情图涂上颜色。涂在书上p8）板书设计感受赞美快乐歌谣感受赞美回应赞美说出你真棒！学会欣赏优点小奖状课后反思主动欣赏和赞美别人会让孩子更受

4、欢迎，时常欣赏和赞美别人会让孩子更受欢迎作为教师的我先要学会快乐，时常欣赏和赞美她（他）的优点。第4周三（1）班心理导学案年级三年级科目心理备课教师方丽课题3.小干部责任大4.小干部，你辛苦了上课时间3.214教学目知识与技能：知道小干部的职责是什么。过程与方法：阅读、交流、实践等。标情感态度与价值观：培养学生主人翁意识。重难点重点：感受赞美、回应赞美、学会欣赏。难点：培养学生的自尊心和自信心。教学准备教材（学生课本）图片资料。前置作业1.面对他人的赞美，你应该如何回应？2.说一说小干部分别为班级做了哪些事情

5、？教学过程学案导案一引入新课：学生朗读童谣：集体生活真幸福，小小干部不怕苦。帮助同学好榜样，齐心协力共进步。二学习目标：知识与技能：知道小干部的职责是什么。过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培养学生主人翁意识。三、合作学习：1集体分享“小干部大本营”干部为班集体做什么”；2.想一想，说一说，可以用哪些方式来表达自己的谢意呢？四、拓展：一导入新课：师：揭示并板书课题3小干部责任大、小干部，你辛苦了1.指名朗读童谣；2.分享“小干部大本营”“干部为班级体做什么。二、展示目标：知识与技能：感受赞美，

6、学会赞美别人。过程与方法：阅读、交流、实践等。情感态度与价值观：培养自尊心和自信心。三、明确目标，探究学习1引导学生仔细观察图片，1.小干部岗位有哪些？（写在书上p9）;2.送上谢意（写在书上p14）3.我愿意，填写许愿卡（书上p15）小干部大本营：想一想小干部岗位有哪些？写在书上的图形中。（p9）2.干部为集体做什么：请你想一想，说一说，班里的小干部分别为集体做了哪些事情呢？A带领我们做早操；B和我们一起打扫卫生；C收发作业本；D出版报四、自我评估A个别评估；b.团体评估。（你在这一课的学习中有哪些收获呢？

7、请根据你的情况把最符合的表情图涂上颜色。涂在书上p8）板书设计小干部大本营干部为班集体做神什么说声谢谢送上谢意我愿意课后反思作为老师的我和大家一起了解干部的职责。讨论交流了我们三（1）班小干部岗位情况。大家一起了解分享了干部的职责：1带领我们做早操；2.和我们一起打扫卫生；3收发作业本；4.出版报。我就鼓励其他同学，以后要向小干部一样为班级服务。第6周三（1）班心理导学案年级三年级科目心理备课教师方丽课题5兴趣排行榜、6参加兴趣小组上课时间4.46教学目标知识与技能：帮助学生了解自己的兴趣。过程与方法：阅读、

8、交流、实践等。情感态度与价值观：培养学生有益于身心健康的兴趣。重难点重点：帮助学生了解自己的兴趣。难点：拓展学生视野，提高学生思维能力。教学准备教材（学生课本）图片资料。导学案等。前置作业1.面对他人的赞美，你应该如何回应？2.说一说小干部分别为班级做了哪些事情？教学过程学案导案一引入新课：学生朗读童谣：又游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充实，培养兴趣展才华。二学习目标：知识与技能：帮助学生