2016新教材小学一年级语文上册第七、八单元教案

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1、9.明天要远足教学目标：1.会认11个生字，认识1个偏旁“目”。会写“才、明、同、学”4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。教学重点：会认、会写生字。第一课时一、释题导入新课1.师：同学们，明天老师要带大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你们的心情怎样？2.今天我们就来学习一首表达这种兴奋、激动心情的小诗《明天要远足》。3.“远足”是什么意思？二、自主识字1.听教师范读，圈画出生字。新课标第一网2.自由、正确地朗读课文。3.自由识字，口头组词。4.小组交流识字方法。5.逐个点名交流识字。6.多种方

2、法朗读课文。三、朗读课文，巩固识字1.老师领读课文，巩固识字。2.自由朗读课文，要求把字音读正确，把句子读流畅。3.全班流利地朗读课文。四、检测识字，总结全课1.展示字、词，检测识字情况。睡不着大海老师天亮什么地方真正同学2.这节课你有哪些学习收获？第二课时一、复习导入新课1.检测认字。（课件展示）2.全班有感情地齐读课文。二、再读课文，理解内容1.全班分成了3个大组，每组朗读一节小诗。2.这首诗中，你觉得哪个地方写得比较有趣，说说你的理由。3.诗中的小朋友明天要去远足了，他为什么睡不着？4.你有过这样的心情吗？练习说一说。

3、5.多种方式读诗歌，直到能背诵。wWw.Xkb1.cOm三、练习说话，深入感悟1.课件展示，学生练习说话。我和（）去了（），玩了（），心情（）。2.小组读，全班读，背诵。四、书写生字，练习巩固1.出示要求会写的字“才、明、同、学”，认字并组词。2.全班交流4个生字的笔顺及书写时应注意的问题。3.让学生认真书写，教师巡视指导。五、课堂总结，布置作业1.这节课我们学到了些什么知识？2.布置作业：抄写生字。教学反思：10.大还是小教学目标：1.会认11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁,会写3个生字。2.能正确、流利有感情地朗读课

4、文。3.理解课文内容，能正确认识自己，懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：会认、会写生字。第一课时一、创设情境，揭题引疑1.点3~5名学生作自我介绍。2.板书课题《大还是小》，启发学生看题质疑。二、初读课文，整体感知1.范读课文。2.学生自由读课文，提出要求：看拼音读准字音，找出生字作上记号；读通句子，要把语句读正确，注意停顿。3.检查学习效果。三、尝试自主识字，识字读文1.同桌互相认读生字。2.指名读，开火车读。3.认识新部首“彳、亠、忄”。4.小组合作学习。5.积极发言。6.自由读文，读

5、准字音。四、指导写字1.课件展示生字：自、己、衣。2.分析字形，范写，巡视指导。五、课堂小结，布置作业1.谈谈本节课学到了哪些知识。2.布置作业：正确、流利地朗读课文。第二课时一、复习导入，巩固识字1.出示生字卡片。2.展示图片及课文内容。二、合作探究，细读体悟1.提出问题：文中的小朋友，什么时候觉得自己很大？什么时候又觉得自己很小？2.组织交流，指导用“读一读，标一标，圈一圈，画一画”等方式读书。3.出示课件，分男女生分别朗读小朋友觉得自己很大和很小的句子。4.分小组朗读。三、自由畅谈，扩展思维1.夸夸文中的小朋友。2.说

6、一说：你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小。四、明理导行，课堂总结1.教师引导学生明白：我们觉得有时候很大，有时候很小。这是一种正常的想法。因为在我们的力量范围内有些事能做到，有些事做不到。但是我们能做到的事，我们要尽量去做，不给长辈增麻烦。2.小结：我们现在能做到哪些事？哪些事现在做不到？教学反思：11.项链教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。教学重点：识字、写字新课标第一网第一课时一、激发兴趣，导入新课1.播放《大海》的课

7、件。看了片子，你想说什么？2.激趣导入：大海真美呀！今天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩？3.出示课题。二、尝试学习识字读文1.自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。2.小组合作交流识字、组词。3.检查学习效果。4.课件出示生字，学生抢认生字。5.组织学生开火车认字。6.自由朗读课文，随文识字。三、再读课文，整体感知新课标第一网1.组内朗读课文，注意读准字音。思考：课文写了些什么？用铅笔做上记号。2.教师板书：大海、沙滩、浪花、海螺、贝壳、小娃娃。3.自由、流利地朗读课文。四、指导写字1.课件出示：白、的、又、和，学

8、生认读生字并组词。2.请学生分析字形结构及笔顺。师范写。五、课堂小结说说本节课学到了哪些知识？第二课时一、复习识字，朗读课文1.复习认字。2.做游戏，识字。3.比赛组词。4.齐读课文。二、品读课文，读中感悟1.自由课文，课文描写的大海的情景分别是什么样子？2.再读课文，说一说：大海的项链是