2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案

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1、2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案2016新教材一年级语文上册第一、二单元教案小学一年级语教学设计题：入学教育教学目标：

2、1．知识与技能：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语学习的快乐和校园生活的丰富多彩。2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3．情感、态度、价值观：培养学生愿与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》教学难点：使学生初步了解学校生活，学唱儿歌《上学歌》教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的时安排：4时。教学过程：第一时教学目标：1．知识与技能：使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语学习的

3、快乐。2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3．情感、态度、价值观：培养学生愿与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：认识学校，认识语。教学难点：认识学校，认识语。教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的教学过程：一、谈话导入。你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语书。（1）带领孩子们认识语书的封面，并认读“语”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。（2）引导学生说说语书上到底有些什么？你喜欢语书吗？为什么？激发他们对语的兴趣，（3

4、）语书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。（4）小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语书，在学生认识页码和目录的基础上，实践用目录去试着找找。（）让孩子点，教师范读。（6）指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语书上正确地写上自己的姓名。二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。请同学们看第一幅图：（1）画面上有什么?天安门，很多学生。（2）他们在做什么?上学了。（3）他们有什么不同？不同名族。（）请给第一幅图起个名字-------以“我们上学了”为主题。三、教学引导：教师引导学生讨论：

5、入学第一天，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？根据学生回答，教师正确引导。四、情境演练。教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师和同学共同模拟练习。五、堂拓展：（1）讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……（2）推选故事大王六、小结本学习情况，表扬表现好的同学。后反思：第二时教学目标：1．知识与技能：使学生初步了解自己的国家、民族，感受教师的亲切，同学的友爱，语学习的快乐和校园生活的丰富多彩。2．过程与方法：对学生进行热爱祖国、热爱学习的教育。3．情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、热爱学习的

6、情感。教学重点：了解我们的祖国，知道自己是中国人教学难点：对学生进行热爱祖国教育。教学准备：国旗、国歌教学过程：一、复习导入新。指名说说上节你有什么收获？二、激发学习兴趣。找识字大王：指导观察第二幅图（1）同学们你是哪个国家的人?（2）我们的国家叫什么名字?（3）谁愿意我们国家的名字写给大家吗?（4）你愿意把这些字教给大家吗?三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。四、教学生说说，检查学习情况五、堂小结：表扬表现好的同学。板书设计：我是中国人国旗：五星红旗建筑：天安门

7、后反思：第三时教学目标：1．知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解校园生活丰富多彩。2．过程与方法：对学生进行遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3．情感、态度、价值观：培养学生热爱学习的情感。教学重点：儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》教学准备：有关《上学歌》的教学过程：一、谈话导入新同学们从今天起，你们就正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们学一首儿歌，大家想不想学。二、初步学习儿歌《上学歌》1．播放音乐，让学生欣赏音乐。2．教师泛读儿歌。3．教师领读。4．让学生自己读诗歌，分小组朗读。三、了解《上学歌》的基本意思1．

8、教师讲解《