an en 教学设计

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1、anen教学设计教学目标：1.学会前鼻韵母an、en、和整体认读音节yuan，读准音，认清形，正确书写。2.与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习上两点省写规则。3.了解前鼻韵母的含义。教学重点1.前鼻韵母的发音，四个音调的正确读音。2.整体认读音节的识记及声母和前鼻韵母组成音节的拼读。3.能够自己根据前鼻韵母组词。教学难点1、三拼音节的发音是本节课难点。2、前鼻韵母的四个音调的熟读。教学过程一、复习导入1.卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieûeer.谈话导入：小朋友们，我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。还记不记

2、得他们都是谁啊？好，那我们小手拿出来，（学生：我就拿出来！）一起来动手数一数是哪几个复韵母。2.出示复韵母的PPT，小朋友们一起来拼花。3.出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、讲授新知识1.导入：今天我们要一起学习两个很不一样的拼音宝宝，小朋友们可以猜一猜它们是谁呀？（anen）很好，但是它们有一个共同的名字叫什么，你知道吗？（不知道。）2.提出教学任务：老师告诉你们它们的名字，它们叫做前鼻韵母！今天我们就要学习鼻韵母，PPT：anen。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n

3、”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。三、教前鼻韵母an和整体认读音节yuan1.看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。2.教学an的发音。（1）讲解发音要领：把a和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（天安门ɑnɑnɑn）3.记住an的形：an由a和n组成，a在前，n在

4、后。4.an的四声练习：an（天安门）,án,ǎn（俺家）,àn（黑暗）。5.学习声母与an组成的音节并练习拼读带调音节。6.教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？（圆圈）（1）教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。（2）yuan的声调标在a上，进行四声练习：yuａn（冤枉）yuán（圆形）yuǎn（远处）yuàn（院子）四、教学前鼻韵母en1.看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2.教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

5、教师领读、指名读、齐读。3.记住en的形en由e和n组成，e在前，n在后。4.en的四声练习，声调标在e上。ｅn（恩情）（周恩来）,ｅn,ｅn,ｅn（摁铃）5.学习声母与en组成的音节并练习拼读带调音节。五、书写an和en1.让学生说说书写时需要注意什么。2.教师总结指出特别需要注意的地方，然后范写，学生书空。3.学生练习写。六、课堂小结七、布置作业1.an和en各写2行。2.拼这节课学过的拼音。