1.3探索三角形全等的条件4

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1、课题1．3三角形全等的条件（四）学习目标1、在独立思考的基础上推出判定三角形全等的“角角边”条件。2、掌握证明定理：两角及其中一组等角的对边分别相等的两个三角形全等。3、能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题。学习重难点学习重点：已知两角一边的三角形全等探究．学习难点：灵活运用三角形全等条件证明学习过程（主要环节）学习程序个性展示一、自学探究思考：在一个三角形中两角确定，第三个角一定确定．我们是不是可以不作图，用“ASA”推出“两角和其中一角的对边对应相等的两三角形全等”呢？如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角

2、条件证明你的结论吗？证明：结论：两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成或）．二、自练反思1、自学课本19页的例5.试证明：全等三角形对应边上的中线相等。2、课本P21页练习(1)（2）三、互查互纠1、互相检查小组成员的作业。2、记录你发现的问题3、针对出现的问题提出建议或注意事项。4、帮助小组成员纠正错误四、当堂检测1、课本P31页第8题2、课本P31页第9题我学到了什么学后反思