《环境保护》课程单元教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1《环境保护》课程单元教学设计——《水污染及其防治》一、教案头单元标题：废水处理技术分析授课对象：生物3011学时：6上课地点：（东2107）教学目标能力（技能）目标知识目标1.会分析水体中的主要污染物类别2.会根据不同的污染物设置相应的处理方法3.会分析水体污染物治理的基本方法4．能判别水体的主要污染物的主要来源1．掌握水体污染的定义，水体污染的来源2.掌握水体中的主要污染物

2、类别及危害3.理解废水处理的方法和类别及其原理4.了解水质指标和水质标准能力训练任务及案例能力训练任务：1、水体中主要污染物分析2、养殖水体富营养化监测3、生物防治水体污染措施分析4、赤潮形成机制分析案例：赤潮形成机制分析教学组织大班上课教学材料n教材：《环境保护概论》，高等教育出版社n主要参考书：1、《环境过程学》蒋展鹏主编高等教育出版社2、《环境过程原理》胡洪营主编高等教育出版社3、《现代水处理技术》冯敏主编化学工业出版社作业水体主要污染物分析废水处理方法比较宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：0

3、1教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1第1～2课时步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配课程导入作业检查复习上节课的内容讲授板书个别回答5分钟引入由赤潮事件引入水体污染现状【讨论】导致水体富营养化的原因？对环境的危害如何？【讲授】水体污染的基本概念启发提问讨论课件板书个别发言10分钟操练知识点一任务一：了解水体的结构及组成【讲授】水体的结构和组成【图示】水体分布【讲授】水体污染的定义【讨论】水体污染的来源教师讲授、示范、指导学生模仿举例课件板书讨论并课堂练

4、习10分钟操练知识点二任务二：分析主要水体污染源及其危害【讲授】主要水体污染源生活污水，工业废水，禽畜养殖废水，大气降水【分组讨论】水体污染的危害性启发诱导讲解、指导课件板书分组讨论个人操作课堂练习15分钟归纳知识点1：水体结构和组成知识点2：水体污染的定义和来源知识点3：水体污染对全球环境影响讲授课件板书小组讨论代表发言15分钟操练知识点三任务三：分析主要水体污染物及其危害【讲授】主要水体污染物的类别【分组讨论】不同污染物的可能来源及其对人体和环境的危害讲授课件板书小组讨论代表发言10分钟训练巩固拓展检验水质指

5、标和水质标准分析讲授、个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作10分钟总结重点：水体污染的定义和来源、水体污染对环境的影响难点：赤潮的成因讲授课件板书3分钟作业布置作业：水体污染物及污染源分析2分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-05生效日期：2007.9.1第3～4课时步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配课程导入作业检查复习上节课的内容讲授板书个别回答5分钟引入承接上次课内容，由水体污染物引入废水处理技术【讨论】水体富营养化的

6、处理方法启发提问讨论课件板书个别发言10分钟操练知识点一任务一：水体中悬浮状态的污染物除去的方法分析【讲授】物理法隔栅与筛网，沉淀池，过滤，气浮，离心分离【讨论】各种处理技术的优缺点以及适用防范畴教师讲授、示范、指导学生模仿举例课件板书讨论并课堂练习10分钟操练知识点二任务二：化学法分离转化废水中的污染物【讲授】混凝，中和，沉淀，氧化还原【讨论】采用化学法处理废水时如何消除干扰物质？启发诱导讲解、指导课件板书分组讨论个人操作课堂练习15分钟操练知识点三任务三：物理化学法分离转化废水中的污染物【讲授】吸附，离子交换

7、，点解，膜分离【讨论】选择不同方法进行废水处理的原则是什么？启发诱导讲解、指导课件板书分组讨论个人操作课堂练习10分钟操练知识点四任务四：污泥处理技术分析【讲授】稳定，脱水，终处理【讨论】常用的污泥处理方法有哪些？10分钟归纳知识点1：水体污染物的一般治理技术讲授课件板书小组讨论代表发言2分钟训练巩固拓展检验废水处理流程分析讲授、个别指导课件板书个人操作小组操作集体操作13分钟总结废水处理的基本方法讲授课件讨论2分钟宁波职业技术学院标题：课程单元教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR

8、-2014-05生效日期：2007.9.1作业布置化学药剂选择的原则是什么？讲授板书3分钟第5～6课时步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配课程导入作业检查复习上节课的内容讲授板书个别回答5分钟引入承接上次课内容，由水体污染物引入废水处理技术—生物法【讨论】养殖水体的污染类型启发提问讨论课件板书个别发言10分钟操练知识点一任务一：生物法处理污染水体分析【讲授】微生物