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《新标准小学英语说课稿--unit1isitadragon说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、08级英教7班51号张洁UnitlIsitaDragon?说课稿评委老师你们好，我是08级英教七班51号张洁，今天我要说课的内容是《新标准英语》三年级起始第一册，Module8,UnitlIsitaDragon?下面我将从以下几个方面进行我的说课。一：说教材本模块学习的主要内容是一般疑问句，以及其肯定冋答和否定冋答，一般疑问句对以后学习英语有非常重要的影响，对小学生学会用英语询问事物具有重要的作用，它的语言功能是：在对某项物品无法确认或不确定的情况下作出询问及相应的回答，Isita…？,Yes,itis,Noitisn't本节课我主要要
2、求学生掌握Isita…?Yes,itis；Noitisn't和单词dragon,kite的发音。二:说教学目标（1）知识目标a.能听懂会读单词dragon.Kite。b.听懂会说和运用句型Isita•••?Yes,itis.No,itisn't。c.能读懂课文，理解课文大意。.（2）能力目标a.能听懂会说，能认读本单元的单词和句型，培养正确的语音，语调和语感b.能在我的引导下会把一个简单的陈述句变成一般疑问句，并熟练运用其答语（3）情感目标a・提高学生对英语学习的热情，增强学习的兴趣b.通过木单元的学习，让学牛学会保护动物，热爱自然。三
3、.说教学重难点（1）教学重点，鉴于以上教学目标，我把教学重点分为两部分：a.掌握重点单词kite,dragon,yes,nob.本模块的重点是疑问句的问与答,Isita…？Yesitis,Noitist（2）教学难点a.单词kite,dragon的发音b.Isitadragon?这个一般疑问句的肯定回答Yesitis,否定回答Noitisn't四：说教学准备我准备了一个玩具龙，一张风筝的卡片，一张小猫的卡片，一个文具盒，一支钢笔和一支铅笔五：说教法学法（1）直观教学法由于小学生认识事物都是以直观的方式进行了解，所以我采用直观教学法来进行
4、，目的是吸引学生积极参与，使学生通过观察，思考，交流，较好的完成学习任务。（2）练习法小学牛对于英语的学习，应该多说多练，巩固记忆。(3)游戏教学法我设置了一个猜钢笔还是铅笔的小游戏，让学生在游戏中巩固本节课学习的，Isita…？，Yes,itis,Noitisn't,可以激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性。六：说教学过程(1)热身练习(warming一up)1,按教师的指令做，Standup!Sitdown!Standup!Sitdown!2,我让学生一起合唱上节课我给补充的英文歌曲《hellohowyou»来调动学生
5、的兴趣和课堂气氛(2)Revision我拿着小猫的图片让学牛回答whatisthis?学生回答It^acat,然后我把It，sacat板书在黑板上，并且根据教室中现有的实物，让学生回答IFsadesk,Ifsawindow来复习上节课的内容。(3)新课程导入与呈现a:利用实物导入，我拿着玩具龙问学生whatisthis?学生只会用汉语回答，我后我告诉学生它的英文名叫dragon,然后引导学生Ifsadragon.o然后我让学牛练习，之后我会说IsitaDragon?并且板书到黑板上，学生不理解，我就告诉他们这是IFsadragon的一般
6、疑问句的形式，这是龙吗？如果是，就是Yesitis如果不是就用Noitisn't并JI让学生分组练习。b:我拿出风筝的图片，然后问IsitaDragon?学生回答Noitisn^,我鼓励学生，引导学牛说Ifsakite,并H板书在黑板上，给学生区分cat和kite发音,学生练习好以后的以后我分别拿着cat,kite,dragon的卡片让学生练习一般疑问句及其肯定回答和否定回答。c:巩固练习。我让学生来做小老师，分别拿着cat,kite,dragon的卡片进行练习,Isitacat?Isitakite?IsitaDragon?可以培养学生
7、自主学习的能力以及在交际环境中整合信息运用语言的能力，并且巩I古I所学知识。d:做游戏，我把一只钢笔和一支铅笔分别放入文具盒里让学生用我们学的一般疑问句来猜我手里拿的是钢笔还是铅笔，站起来的同学必须把眼睛闭上然后猜Isitapen?或者是Isitapencil?如果猜得对我就让全班同学一起告诉他Yesitis,如果不对就说Noitisnt在师生互动的游戏里，让学生更加熟练的运用Isita…?这个句型，学生在游戏中不自觉地就学会了这个句型。e:最后我让学生翻开课木，理解课文大意，首先我会给学牛逐句分析，让学生知道课本的意思，然后让学生听录
8、音，跟读课文，纠正发音。f:小结：本节课主要学习了一个句型Isita…？Yes,itis；Noitisn't和单词dragon,kiteo通过节课的学习，学生可以对自己不确定的事物进行询问，进行简单的英语对
