小学英语教育（新课标）说课稿《let’ssendanemail》说课稿

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1、系部：外语教育系班级：08级英教4班姓名：刘慧冬学号：0804010418《Let'ssendanemaiI》说课稿各位评委老师好：我是08级英教4班的刘慧冬一.说教材1教材内容今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第六册Module7CommunicationsUnit1Let'ssendanemaiI.本课主要教授发送emaiI的步骤以及相关的部分单词和句型。本模块的内容是和生活息息相关的，是必不可少的一部分。2教学目标根据新课标的要求和学生的认知规律，我将教学目标设计如下：1）知识目标：a）识别单词：message,another,idea.,并能书写let,Iit

2、tle.b.熟练运用句型Let'ssendanemaiI.ClickonaEmaiIv.Clickon"Write".Writeyourmessage.Clickon"Send”.2）能力目标：通过学习学生能通过计算机发送邮件。3）情感目标：培养学生在生活中运用现代信息技术的能力，加强家人朋友之间的联系。3.教学重难点根据本课的教学内容，1）重点：a.掌握新单词：message,、another,、idea、let、little.b.熟练掌握新句型，并能理解发送邮件的步骤。2）难点：通过学习能够在网上给自己的朋友发邮件。4教法和学法在本节课的教学中，我使用任务型教学法，合作学习法，

3、课前预习和设计趣味游戏来突破重难点。依据新课标的教学理念，遵循以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的的原则，把单词、句型的教学，学生的操练、交流和合作，以及师生评价、小组互评和自我评价，融为一体。1）做好课前预习工作在课前就布置预习作业，让学生能够自己提前获取一些课堂上可以运用到的知识，对于emaiI有初步的了解。2）小组合作学习法和任务型教学法把全班分成四人一小组，课堂各项教学活动均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，我会布置相应的学习任务，帮助学生理清思路，提高学习效率。学生在互相交流、探究中共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。3）趣味游戏设计游戏使学

4、生共同参与其中，有更多的机会练习听和说的能力。更好的巩固当堂课所学的知识。5.教具在教学过程中，我采用句子卡片，课件，录音机以及多媒体来辅助教学。二.教学过程我根据本节课的教学内容结合重难点将教学过程设计如下：Stepone.课前预习我将让学生在课前搜集有关emaiI的材料，包括什么是emaiI,如何发送emaiI等做到对此有初步了解，让学生能够自己获取一些课堂上可以运用到的知识。尤其是课前的单词预习，要求做到可以识别单词。Steptwo.歌曲热身我利用多媒体播放歌曲Myhome'stheplace,学生边唱边拍手，可以活跃课堂气氛，让学生更快的融入课堂教学中来。然后，有我引出保持

5、联系的各种方式如电话、书信等，学生可能会说出关于网络，利用电子邮件这种方式。用多媒体呈现这些联系方式.最后突出呈现email.从而引出课题Let'ssendanemaiI.并板书。Stepthree.呈现新知1.我操作操作电脑，演示发送email的步骤，展示的过程中，我将用语言提示操作并在关键处停顿，用句子卡片展示，帮助学生找出具体步骤。展示完毕后，提出两个问题：howmanysteps?whatarethey?学生先自主学习，后让小组内讨论，得出最终的成果，在展示成果时，可以让学生上台播放动画，用汉语帮助说明。最后由我总结出发送步骤，并板书CIickonuemaiI”.CIick

6、on"write".Writeyourmessage.Clickon"send”。板书完成后，我对新单词message反复领读，让学生用手比划单词拼写。在讲课的同时，我注意让学生进行多方面的参与和锻炼，增加知识的可操作性。培养学生细心观察、认真听课的习惯。3.在初步了解发送步骤后，我设计了let'schant这一环节来巩固学习。emaiI,emaiI,clickonemaiI.write,write,clickonwrite.message,message,writeyourmessage,send,send,clickonsend.Stepfour学习课文打开书后我将简单介绍课文

7、的故事情节，说明是Amy教Tom发送email.并提出问题，“What'sanemaiI?HowtosendanemaiI?”让学生带着问题听第一遍录音。这样更能有效集中注意力。通过小组自主学习，合作探究找到答案并展示给大家。在此过程中我时刻注意积极评价学生，有利于树立学习的信心。在第二遍第三遍播放录音时，我会让学生跟读。Stepfive巩固练习为了让学生更熟练记住发送步骤，利用儿童喜欢做游戏以及喜欢竞争的思想，我设计趣味游戏，激发全体同学参与其中并体会学习的乐趣。使