小学英语教育（新课标）说课稿it’sred说课稿3

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1、Ifsred说课稿一.说教材。各位老师：大家好！今天我说课的内容是外研社出版的《新标准英语》一年级起点第一册第四模块第一单元：It'sredo《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导的“一条龙”教材，内容和形式都充满童真童趣，着重培养学牛听说读写，以及在实际牛活中运用英语交际的能力，让他们学会自主学习。1.教学目标：结合新课程标准和小学英语课程的总体目标与具体要求，我将教学目标设置为：(1)知识目标:让学生听说、读写ured,green,blue,yellow,black”等新单词，以及灵活运用“IFs+C010严句型介绍物品的颜色。(2)能力目标：让学生

2、在游戏活动中培养快速反应能力、知识迁移能力、探究创新能力等综合运用英语的能力。(3)情感目标：通过本课学习，让学生有所思有所得，从而意识到开口交流对于英语学习的关键作用和重要意义。2.教学重难点：根据《新标准英语》第一册教材的知识结构和特点，我将本课的教学重难点定为一一让学生灵活运用“IFs+color”句型介绍物品的颜色。使他们充分运用所学的知识联系实际进行英语交际，发挥其主体作用,激发学习兴趣与求知欲。3.我将本课教学模式设计为：激趣设境一一语言交流一一人格发展。二.说教学法。为更好地完成以上教学目标、突出教学重难点，我将运用以下教学方法：1.根据小学生好动特点，运

3、用任务型教学方法，充分发挥学生的主体地位,调动他们的积极性和团结协作的精神，通过观察、分析、交流、讨论，掌握语言知识。2.我将采用全身反应法，通过发指令让学生以身体动作对该指令迅速作出反应，在大量理解性听的输入基础上培养他们说的能力，动作的暗示既能促进其形象思维，又能渐渐形成条件反射，巩固所学知识。1.借助游戏教学法，利用丰富多彩的教具和课件的优势，让全班同学一起参与进来，激发情感，提高情趣和好奇心，渲染轻松愉快的英语气氛，不断挖掘他们的活跃思维。我将使用以下教具：多媒体课件、小礼物、卡通图片，录音机与磁带。一.说教学程序。StepOne.热身训练：我将和学生通过简单的

4、打招呼与日常交流，帮助他们快速进入到英语学习的状态，营造轻松愉快的学习氛围。StepTwo.新知导入：1.我将运用任务型教学呈现新知，通过多媒体课件，再让学生仔细观察不同颜色的卡通图片，利用大自然色彩斑斓的特点，结合实际生活，使他们认读新单词。2•我将指着红色的卡通图片询问学生“Whatcolorisit?”并板书，逐步引导他们回答“It'sred.”，不断纠正其错误发音，充分调动全班同学积极进行练习。我将使用同样教学方法教学生新单词ugreen,blue,yellow,black”。StepThree.趣味练习：1•我将发指令（即说出一种本课所学的颜色），让学生从教室

5、里指向该颜色的物品并迅速说出它的英语，以此來锻炼他们的反应能力，让其体会到颜色的多种多样，寓教于乐，效果最佳。2.我将让一名同学背对黑板，在他身后放有五张不同颜色的卡通图片，由其本人向其他同学岀示任意一张，大家询问"Whatcolorisit?”，该同学需要用“Itt+color”句型来猜颜色，全班同学则用“yes”或者“no”进行提示，直到猜对为止，进行几轮比赛以后，表现出色的同学可以获得一份小礼物，从而使他们更加积极主动的在实际情景中进行口语交际的练习。StepFour.巩固新知：我将播放本课教学内容磁带，让学生听录音跟读，模仿正确语音语调，然后我将和他们共同编一个

6、Chant,将所学的新知都运用进去，令其边听、边唱、边做、边记，培养听说和模仿的能力。StepFive.布置作业：我将让学生冋家与自己的父母进行交流，找出身边有这五种颜色的物品进行记录，为下节课的顺利进行做好铺垫。