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《新课标英语（小学）优秀说课稿--it’sred》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、08级英教2班郭志媛57号各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是外研社出版的《新标准英语》一年级起点第四册Module4It'sred《新标准英语》是全国第一套以《国家英语课程标准》为指导的“一条龙”教材，无论是内容和形式都充满童真童趣，着重培养学生听、说、读、写以及在实际生活中运用英语交际的能力。《新标准英语》一年级起点第四册主要采用听、说和读的方法來学习英语，來逐步培养学生学习英语的能力，贯穿全书的一条主线就是动词的现在时和现在进行时。根据《新标准英语》第四册教材的知识结构和特点，本单元围绕“识别并描述物品的颜
2、色"这一题材开展，要求学生认读"my,it(itzs=itis)red,a(an),panda,blue,yel1ow,green,black”等词，并能运用“It's+colour."这个句型来描述物品的颜色。本单元呈现本模块所要学习的语言内容，旨在学习如何介绍物品的颜色，并掌握五种颜色的单词。本课的教学重点：①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、green>black②运用It's+颜色的语句结构介绍事物的颜色。教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。根据本课的教学重难点，我确定本
3、课的教学目标如下：1、知识与能力目标：学生能听懂、会说、会读：red、blue、yellow>greenblack>chameleon、panda等词汇,并能运用句型"Whatcolourisit?"、”Itis…”.來准确介绍事物的颜色。2、情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。3、学习策略目标：通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。4、文化意识目标：简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同，了解
4、中西方的颜色文化,提高审美意识。教学方法：直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动屮，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。说学法：本单元的主题是关于颜色，所以在教学中，可以让学生运用熟悉的颜色來描述物品。通过活动、游戏等方式让每个学生都参与到教学过程中去，并将词汇融入到对话中,提高学生的语言运用能力。激发学生的积极情感，培养合作与创新精神，增强竞争意识以及使学生们乐于参与各种英语实践活动。根据本课的教学重难点和教学目标，我通过以下五个步骤来完成本课的教学过程：Step1.Warmin
5、g-up（第一步：热身启动）热身启动是英语教学过程的首要环节，目的是激发学生的情感，激活学生的思维，渲染轻松愉快的英语氛围，同时也为新知识的教学做了铺垫。T:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon,MrMa:Howareyou,today?S:I'mfine.thankyou.Andyou?T:rmfinetoo.Now,let'singABCsong.Onetwobegin…Step2.Task-prosontingandpreparing（第二步：任务呈现与课文导入）任
6、务呈现与课文导入是英语教学过程中的最重要的环节2—，如果学生对本课的教学任务感兴趣，他们就会全身心地投入到教学实践活动中。所以，我是这样操作的：1.老师拿出一个绿色袋子，里面装有卡片红苹果、黄香蕉、篮铅笔T:Boysandgirls,look,whatisthis?S:Abag.T:Yes,verygood.Whatcolourisit?（慢速重复2次）S;Green/绿色T:Right.Thisisagreenbag.（出示单词卡片）Ok,T:Yes,verygood・S;Rcd/红色readafterme:gree
7、ngreengreenWhatcolourisit?T:Right.Thisisaredapple.（出示单词卡片）Ok,readafterme:redredredLearnyellowblue.（方法同上）2.T:Ok,boysandgirls.Now,1needastudenttotakeoutacard,andsayoutwhatitis.Whocantry?S:（学生抽出卡片，并说出此物，然后老师顺着说：Verygood,andwhatcolourisit?S:T:教授新单词，学生可个人操练，小组操练，开火车操
8、练。再用同样的方法呈现另外两种颜色单词3.拿一黑色袋子呈现单词blackT:Wow,itlooksbeautiful.Whatcolourisit?S:black/黑色T:yes.It'sblack.（出示单词卡片）followme,blackblackblack兴趣是最好的老师。小学生对直观、形象的事物比较感兴趣，生动有趣的声音
