新标准小学英语优秀说课稿-it’sred!说课稿

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1、Ifsred!说课稿外语教育系08级英教6班韩小飞33号一:说教材我说课的内容是外研出版社小学一年级起始用第一册第四模块第一单元：Ifsred•本单元围绕“识别并描述物体的颜色”这一题材展开，要求学生会认读my,It(it9s),a(an),redyellow,blue,green,black等单词。并会用Ifs+colour的句型。我将借助任务型教学采用多样化的教学手段，将听，说，玩，唱溶于一体，激发学生说英语的兴趣，使学牛.能够提高自我实践能力和反应能力。综合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语教程的总体目标和具体要求，我见本科的教学目标设计如下：1知识目标

2、：(1)red,yellow,bluegreen,black等单词的认读和掌握。(2)It9s+colour句型的运用2能力目标:能够灵活运用Ifs+colour句型并描述物体的颜色。3情感目标：通过本科的学习，使学生有兴趣说英语，玩游戏,敢于开口，乐于模仿，体会说英语的乐趣，充分利用所学的知识与他人进行简单的交流。结合教学目标，我见本科的中南店设计如下1重点:单词red,yellow,blue,green,black等单词的认读。2难点：句型It^+ciolour句型的灵活运用。二说教学法为了顺利完成教学目标，更好的突破重难点，按照学生认识发展规律，我见本课的教

3、学法设计如下：直观法：利用直观的卡片，来刺激学生的感官细胞，使学生在学习的过程中能够很快的掌握知识。TPR法：通过老师发指令，师生互动，不仅可以使学生投入到课堂中来，还能使学生很快的掌握知识。游戏法：通过各种游戏，来接触本课的知识。这样既能够符合小学生学习语言的特点，又能提高他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。下而说一下教具的使用：我将采用颜色卡片，福娃卡片，熊猫图片，奥运五环，录音机等来设计课堂。三说教学过程整个课堂我将采用听、说、玩、唱的教学活动，具体如下：热身复习一一新知导入一一课文教学一一趣味操练一一作业1热身复习：（1）Greeting师生互问（2）接下来Si

4、ngasong"Pleasestandup”要求学生分为两组，一组唱，一组执行歌词中的口令。（3）然后做Simonsays的游戏来复习上以模块的单词和句型。老师来发指令，做的不对的学生坐下。【意图：通过简单的师生互问和游戏，给学生营造一种轻松课堂气氛，并复习前一模块的知识】2新知导入：是新准备好福娃卡片、彩色卡片。几轮游戏后把这些卡片发给表现好的学生，然后提问学生：uWhatcolourdoyoulike?”（用中文复述问题）。引出学生说出自己喜欢的颜色，老师用相应的英语回答。并示范多次。【意图：用熟悉的事物读入课堂，用直观法可以让学生干管道所学的知识】3课文教学

5、：请拿福娃一组的同学站起来，然后问学生Whatcolourisit?学生回答red/yellow/blue/green/black.接着变成各种颜色的卡片，发问T:Whatcolourisit?S:red•引出学生说句子It?sredo变换颜色卡片，逐个训练，然后精卡片挂在黑板上做Tsayandyoudo”的游戏。用Ifs+colour句型老师之黑板上的颜色，请穿相应颜色衣服的学生站起来或者指着身边有的颜色说句子。几组游戏后，拿出熊猫图片，向学生介绍，说今天panda遇到一位很神奇的朋友chameleon,它有什么神奇的地方呢，让我们听一下录音。第一遍，听录音猜出

6、chameleon的意思。第二遍，听录音总结出chameleon总共变了哪几种颜色；听第三遍录音，学生小声跟读。最后小组分叫色朗读【意图：通过图片游戏，听录音，模仿录音。对本单元的单吃和句型进行练习，能够挺高学生自我综合能力。】4趣味操练：运用游戏，进行趣味联系(1)指单词，看谁拍的又快又准。请两位学生上前，老实说一种颜色的英语单词，学生拍。并请学生老当“小老师”做几轮游戏。(2)动手画一画，老师拿出奥运五环的图片，要求学生运用手中的彩笔画一画，并在小组间指着相应的颜色用Ifs+colour句型说什么颜色。(3)找一找说一说，看看周围都有我们学过的什么颜色，指着并

7、说岀来。5作业：(1)读课文十分钟(2)运用所学花自己喜欢的物品并涂色向家人朋友，用英语描述物体的颜色。