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《小学英语教育（新课标）说课稿amyistallerthanlingling》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、系：外语教育系班级：08级英教4班姓名：李真真学号：0804010416说课稿AmyistallerthanLingling各位评委好！一、说教材1.教材分析今天我说课的内容是外研版《新标准英语》三年级起始用第四册ModulesUnitlAmyistallerthanLingling这节课的主要内容是对形容词比较级的初步了解和应用。有着至关重要的作用，它为以后学习比较级打下基础。通过本节课的学习让学生对具体事物的大小、长短、高矮等特征进行比较。2.教学目标结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将木课教学目标设计如下：
2、知识目标:(1)能够听说认读单词taller,older,younger,stronger,short,than等。(2)正确掌握句型・・・than…能力目标：(1)培养学生自如运用所学语言的能力。(2)培养学生在实际生活中灵活运用比较级句型的能力。情感目标：(1)帮助学生明确学习目标培养学生自主、合作的学习方式。(2)培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，使他们在小组中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。(3)培养学生感知周围事物差异的能力。3.教学重难点结合小学生的认知结构和心理特征，在了解教材的基础上，我确定以下重难点。教学重点：(1)能够
3、听说读写单词:older,younger,taller,shorterstronger,than.(2)能够听懂、会说•••than••-句型。教学难点：(1)学生在日常生活中灵活运用比较级句型。(2)课堂上培养学生自主合作的能力。二、教学方法根据小学生学习的特点，以教师为指导，以学生为主体，以活动为主线，创设情景。我采用了以下教学方法：1・情景教学法：我在单词和句型的学习和练习中运用了多媒体课件和卡片,充分调动学生的视听反应能力，创造生动形彖的交际情景，促进学生有效学习。2.鼓励法：恰当的使用激励性小礼物，让学生渴望成功的心理得到满足。3.小组活
4、动法：我把全班分成五个小组。让学牛在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义，培养小组成员之间“荣辱与共”的精神。根据英语教学的直观性和趣味性原则我用了多媒体课件、卡片和小礼三、教学程序整个过程我采取了听、说、玩、演、唱一系列教学活动具体设计为热身一新知一趣味操练一巩固练习。Stepl热身1•师牛相互问候。2.作一个说唱。Tall,tall,I’mtall.Fat,fat,1’mfat・Big,big,it'sbig.Short,short,you,reshort.Thin,thin,you'rethin.Small,small,you'resmall
5、.课前师牛打招呼，说英文韵句，以此创设轻松和愉快的学习氛围，活跃课堂气氛，并吸引学生的注意力，然后复习所学过的形容词的同时唤起学生对形容词词组的记忆，为新课做准备。Step2新知导入1.我采用以旧带新的方式询问一名学生:"Howoldareyou?”学生回答出自己的年龄，启发他询问我的年龄。我在说出自己年龄后说出新句型:"Iamolderthanyou.”板书新单词older>than和新句型。让学生采用开火车的方法來读单词和句型。用同样的方法学习单词youngero2.我打开多媒体课件，出示大雄和多啦A梦掰手腕，大雄赢了说:"1amstrong.
6、”当大雄得意时胖虎出现了,胖虎赢了大雄说：“Iamstrongerthanyou.”板书stronger让学牛采用男女牛分开读的方式读单词。借助动画片中的人物，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。3•出示Lingling和Amy的身高对比图片引导学生说出句子“AmyistallerthanLingling.“LinglingisshorterthanAmy.Step3趣味操练1.猜谜游戏：我从单词卡片中任意抽掉一张，由学生抢答我抽掉的是什么。2.小组内练习刚才学过的句型，然后找学生上台来说句型。根据说的情况分别加分并颁发小礼物。3.听课文录音先听后
7、跟读然后再由小组成员来表演课文对话。根据表演情况颁发小礼物。用加分和小礼物，来激发学牛的学习兴趣。培养他们自主合作的学习式。使他们乐于开口说英语，体会交流及合作的意义。Stcp4巩固练习1.让学生观察周围的事物，同桌之间运用比较级来说句子。如：Thisbluepencilisshorterthanthatyellowpencil.2.自创一首歌曲，巩固今天所学的知识Tall,tall,tailer,AmyistailerthanLingling.Old,old,older,AmyisolderthanLingling.Young,young,you
8、nger,SamisyoungerthanDaming.Strong,strong,stronger,Iamstronge
