船舶动力装置技术管理教案

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1、上海海事大学课程教案课程名称：船舶动力装置技术管理课程编号：承担课程的学院：商船学院轮机系（教研室）动力装置授课对彖：轮机T.程专业本科生编制时间：2007818总学吋数54总学吋数分配总学分3课堂教学实验（上机）讨论参观考核方式考试54教学活动设计的总体思路：木课程讲课时数仅为54学时，远少于“伦机管理与安全学”课程的72学时，比人连海事人学伦机工程学院木课程冃前执行的66学时也要少的多。要在这样煎的学时数内完成教学要求，必须进行新一轮的教学改革。我们考虑应该将计算机多媒体教学引入到本课程中来，把本课程的所有教学内容（章、节、课程的重点、难点和插图等）制成

2、计算机软件进行讲学。这样做后学时数可以减少，信息最人人增加，授课方式牛动灵活，便于学牛全面掌握教学要求。它的效果是显而易见的，也是符合教学必须面向世界、面向未来、面向现代化的要求。教学手段选择及其说明（包括所需要的教学资源）：（一）课堂授课须在多媒体教室屮进行，以CAI形式进行讲学。并辅以适当的课堂讨论加深理解和掌握课堂教学内容；（二）通过习题课、答疑、课外作业、聘请客座教授作专题报告等方式加深和巩固学生对授课内容的理解和掌握；（三）结合两周时间的轮机模拟器和自动化机舱的实操训练和演示，进一步提高学生的实践能力，尤其是动手能力和应对紧急情况和故障情况的能力；

3、（四）通过采用计算机多媒体教学手段和播放现代化船舶轮机管理录彖的方法，增加课堂教学的信息量和改善教学效果。参考书籍与文献序号书籍（文献）名称作者出版社（杂志）出版时间1《轮机长业务》詹玉龙人民交通出版社2007.112《船舶动力装置技术管理》吴恒大连海事大学出版社1999.63《船舶安全与管理》陈伟炯大连海事大学出版社1998.124《轮机管理》张兴芝科学出版社1994.45《船舶轮机问答》人民交通出版社19926《船舶安全学》古文贤大连海事大学出版社1992.27《船舶轮机实务》楼无畏香港百花出版社1991.88《船舶中速机管理》张葆华濮龙根译人民交通出版

4、社1990.79《柴汕机动力装置管理》奴.曼切斯基编写负责人系（教研室）主任（签字）（签字）第一章：船舶动力装置概论本章答疑时数：1・0每节题目教学重点和难点课时分配教学组织安排第一节：船舶动力装置的组成和类型动力装置的组成为重点1.5釆用多媒体或课堂讲授第二节：对船舶动力装置的要求和基木性能指标对动力装置的要求为重点2釆用多媒体或课堂讲授第三节：机舱布局及原则—般教学0.5采用多媒体或课堂讲授本章讨论题（思考题、作业）：1、什么是船舶动力装置？它由哪些部分组成？2、船舶动力装置有哪些基本要求？性能指标是什么？3为什么当代海运船舶人都采用柴汕机动力装置？4、

5、船舶机舱有哪些布置原则？在实船中如何体现这些原则？每节题目教学重点和难点课时分配教学组织安排第一节：船舶推进装置的传动方式各种传动方式为重点2釆用多媒体或课堂讲授第二节：传动轴系传动轴系为重点1采用多媒体或课堂讲授第三节：动力传递设备新型传递设备为难点1采用多媒体或课堂讲授第四节：螺旋桨螺旋桨为难点1采用多媒体或课堂讲授第五节：可调螺距螺旋桨可调螺距螺旋桨为难点1采用多媒体或课堂讲授第六节侧推器及其管理一般教学1采用多媒体或课堂讲授第七节船舶推进装置的管理推进装置的管理为重点1采用多媒体或课堂讲授第二章：船舶推进装置本章答疑时数:2.0本章讨论题（思考题、作

6、业）：1、现代海运船舶推进动力主要采用何种传动方式？2、船舶轴系组成有那些？其技术要求和管理要点是什么？3、船舶有哪些动力传动装置？4、什么叫做液力耦合器，通过怎样的原理工作的？5、什么是螺旋桨特性？影响螺旋桨特性的因索冇哪些？6、什么是可调螺距螺旋桨？为什么要用可调螺距螺旋桨？它主耍由哪几部分构成?7、船舶为什么安装侧推器？侧推器管理内容主要有哪些？8、船舶推进装置管理的主要内容有哪些？第三章：推进装置的丁•况配合特性木章答疑吋数：2.0每节题目教学重点和难点课时分配教学组织安排第一节：船、机、桨的相互作用和螺旋桨的选配重点为船、机、桨的相互作用和螺旋桨的

7、选配3.5釆用多媒体或课堂讲授第二节：各种航行条件下推进装置T况配合特性难点为各种航行条件下推进装置工况配合特性4.5釆用多媒体或课堂讲授本章讨论题（思考题、作业）：1、什么是船、机、桨特性？怎样来选择船舶的螺旋桨和主机？2、采用什么方法来讨论船舶推进装置工况特性？如何分析船舶机桨工况配合特性？3、如何考虑在不同气象条件和不同航区的船舶机桨工况配合特性？4、怎样分析船舶在各种不同的运动状态下的机桨工况配合特性？第四章：船舶管路系统及其管理本章答疑时数：1.0每节题目教学重点和难点课时分配教学组织安排第一节：船舶管路与附件一般教学0.2釆用多媒体或课堂讲授第二

8、节：船舶动力管路系统及其管理重点：动力系统的管理0.