高中政治课教学中结课存在的问题及对策

高中政治课教学中结课存在的问题及对策

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时间:2019-03-21

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1、分类号密级UDC编号幸中钟捉欠苗硕±学位论文东中欢治巧教学中结巧省在巧巧巧义对策学位申请人姓名:王品金申请学位学生类别:全巧夺J巧壬申请学位学科专业:学科乂学r怎jsu指导教师姓名:毕狂接乂换分类号密级UDC编号中钟捉A考幸硕±学位论文急中故治潘教学中结綠省在的巧题义封策学位申请人姓名:王晶金申请学位学生类别:全巧制硕壬?申请学位学科专业:学科教筆r思攻J指导教师姓名:毕紅换教梭戀就就Lis硕±学位论文局中政治课教学中结课存在的问题及对策论文作

2、者:王晶金指測币:毕红梅觀受学科专业:学科教学(思政):学科教学研究方向(思政)华中师范大学马克思主义学院2016年5月?学位论文|?^)MASTERSTHESETheProblemsin化eEndinofClassingPoliticalHihSchooland化SolvinggStrateiesgAThesisSubmitedinPartialFill扫UmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinEducationByWanJini

3、nggjPostradualieProramggCollegeofMarxismC畑tralChinaNormalUniversitySupervisor:BiHongmeiAcademicTitle:AssociateProfessorSignatureArovedppMay.2016ft磐馨j)硕去学位论文MATER*SSTHESIS华中师范大学学位论絲创性声明和使用授权说明房名:!牲京巧本人郑重声明;所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研巧工作所取得的研究成果。除文中己经标明引用的内

4、容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。.?作者签4:瓜日期:如/心心^碱多学住冷文肤权使用援杖书学位论作者完全了解华中师范大学有关保留:^、使用学位论文的规定,即研巧生在校攻吝学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可沁^布学位论文的全部或部分内豁可W允许采用影印、缩印或其它复制手段保存。()、汇编学位论文保密的学位论文在解密后遵守

5、此规定_。保密论文注释:本学位论文属于保密,在年解密后适用本授权书非保密论文注释。:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书户颗作者签;g:疋略g:年一曰月日日期.日期:年i作:將如聲""CALIS高校学位论文全文数据库发布章程的本人已经认真阅读,同意将本人""""学位论文提交CALIS髙校学位论文全文数据库中全文发化并可按章程中的—一规定享受相关权益。同意论义提交后滞后=□半年;□年;□二年发布。侣作者签;g:如主导师签名:扛^今曰曰a鞠.曰期?}齡長5皆:月节节1硕壬学位论文IWIMASTERSTH脚S摘要一。教学是个

6、完整的过程,不仅要有始有终,而且还要做到善始善终结课是课""一堂教学的终,是课堂教学个重要和不可缺少的环节。好的结课,能够巩固课堂教学效果,拓宽学生思路,激发学生的学习兴趣,使学生主动探索知识。有教学经验的教师都深深懂得结课的重要性并能很好的处理结课。髙中政治课是德育性和知识性并重的学科,,因此高中政治课教学就担任着提高学生的思想道德素质和科学文化素质的任务。结课对这个任务起着重要的作用。本文由导论、(选题缘起研究意义、国内外研巧现状、研巧思路和研究方法)、正文、结论(总结全文的内容、提出对结课的期望)H部分组成。正文主要由H部分构成!第一部分论

7、述高中政治课教学中结课的内涵及其重要性,笔者认为高中政治课教学中结课的内涵包括复习、、、总结反思、提升四个方面,它的特点包括思想性概括性。、启发性、发展性,其重要性是从教师、学生、整个课堂H个方面去论述第二部分论述了高中政治课教学中结课存在的问题,在论述存在的问题之前,笔者看到了在实际教学中有很多一线教师能很好的处理结课,但也存在许多问题,—结课设计质量欠佳— ̄我概括如下课前;课中结课的运用存在形式化;课后一缺少对结课的研究和反思。最后我归纳出

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