思想政治课教学存在的问题及对策

《思想政治课教学存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、思想政治课教学存在的问题及对策段宏才山东省莱丙市职业教育中心266600中等职业学校思想政治课是学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容，其教学效果直接关系到培养社会主义事业建设者和接班人的质量，党和国家为此也十分重视思想政治理论课的教学。但在实际教学实践中，所收到的效果并不明显。因此，分析新形势下中等职业学校思想政治课教学存在的问题，探索改进对策，对提高教学质量，增强教学效果，具有重要意义。一、中等职业学校思想政治课教学概述目前，中等职业学校思想政治课教学有着提高学牛.知识素质、思想政治素质、能力素质三个方面的要求，其任务是培养综合素质合格、政治可

2、靠、思想优良的青年学牛.。这些课程的开设是坚持中国共产党的领导地位和社会主义制度的需要，也是受教育者个人提高政治鉴别力、培养政治敏锐感等政治素质的需要。二、当前中等职业学校思想政治课教学存在的问题1.学生学习兴趣淡薄，增加教学困难。中等职业学校的学生是一个特殊的群体，他们的文化基础相对较差，辨别是非的能力还不太强。很多学生认为，思想政治课对他们的就业没有直接的帮助，只是空洞的说教，根木解决不了实际问题，只要能保证这门课及格就行，所以学习兴趣和积极性大大降低。这导致部分学生的主体性、主动性不能充分发挥，只是被动地接受理论的灌输，大大增加了课堂教学的难度。2.教师

3、教学观念不能及时更新。在市场经济条件下，个人主义、享乐主义等各种价值观充斥人们的头脑，很多教师的思想发生波动，缺乏敬业精祌，影响思想政治课教学观念的更新。个別教师把教书只顾完成任务，无暇教书育人，更谈不上转变教学观念，创新教学方法。3.教学模式呆板，教学内容枯燥(1)中等职业学校尚未形成思想政治课与文化课、专业课、实训课程及其他形式的德育工作密切配合，这在一定程度上脱离了职业技术教育的实际，严重影响思想政治课教学的质量和效果。(1)教学模式呆板，过于机械化，思想政治课教学还是重视老师的主导作用，忽视学生主体作用。这种传统的教学模式严重阻碍着教师教学的创造性的发

4、挥，大大挫伤了学生的学习积极性。1.教学过程存在诸多缺陷(1)教学方法和手段过于单一、陈旧。长期以来，中等职业学校的思想政治课教学方法简单，强调单向说教,注重说理，忽视实践。课堂基本上是教师的一言堂，教师不敢让学生过多参与。(2)教学评价方式过于单一。学校往往以学生的考试成缋的好坏作为评价教师的教学效果的重要指标，忽视了学生的自评与互评。这样片面的评价会使学生丧失自我教育的良机，也会使部分教师评价不高的学生丧失自己的信心，直接导致教学效果不佳。三、创新中等职业学校思想政治课教学的对策1.更新教学理念，激发学生学兴趣。作为新吋代的教师，要正确认识到思想政治课程的

5、重要性，更新教育观念,冲破传统教学观念束缚，与吋倶进，不断创新，使思想政治课具冇说服力和感染力。教师要善于营造良好的教学民主气氛，鼓励学生积极参与教学过程，注意教与学之间的和谐，融洽的氛围。民主平等的教学能创设宽松愉悦的学习环境，教师与学生的关系和谐了，学生自然会对思想政治课产生兴趣，进而影响其终身学4的动机，可持续发展的教育理念才能得到真正实施。2.重视历史教育。结合思想政治教育的内容与《中等职业学校德育大纲》来看,历史教育对爱国主义教育、道德观念教育有着不可或缺的作用。因为历史教育本身具有知识教育和思想教育一致性的特点，寓思想教育于历史知识的传授之中，有着

6、其他学科所不能替代的作用。历史教育是培养青少年爱国之心、报国之志的关键，通过历史教育,能使青少年真正了解中华民族自强不息、坎坷曲折的发展历程，了解我国各族人民的勤劳智慧和对人类文明的卓越贡献，了解中国人民反抗腐朽统治,反对外来侵略和压迫，争取民族独立和解放，披荆斩棘、浴血奋斗的精神和业绩，激发广人青少年的民族自尊心、自豪感、责任感和建设祖国捍卫祖国的情怀。中华民族在五千年的历史长河中，创造了光辉灿烂的思想文化,形成了具有民族特色的思想道德传统。其中蕴含着许多可供继承和发扬的优良品德。勤劳的美德，自强不息的精神，秉公执法、刚正不阿，强烈的优患意识。此外，诚实可信

7、、互帮互济、见义勇为、敬老尊贤等优良品质，亦是具有民族特色的精神财富，这些都是学校思想政治教育的重要内容。1.创新教学模式与教学方法，提高教学效果(1)要坚持从理论到生活再到理论的教学模式，加强实践教学。(2)要创新教学方法，教学过程中要结合学生的心理特点，借用现代技术实施多种方法教学，促进学生素质的全面发展。总之，中等职业学校学生的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。思想政治教育工作者必须顺应时代发展的要求，针对中职生思想和行为方式的转变，遵循一定的原则，对思想政治教育的方法进行创新，提高中等职业学校思想政治课的教学质量，增强教学的实效性。