高中思想政治课实践教学存在的问题及对策研究

《高中思想政治课实践教学存在的问题及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、－唯寿难讀：’．．轉＇攀該鍵．．．产气－＇指—Ｘ；．，巧备南八；‘—馨４麵處乂ｆｇ；響专业巧±学位论文禱Ｉ籌中思想欢治巧卖戏教学存在的巧。＇及对策研堯ｆ告．肩运＾奉於據苗．礙心．Ｓ觀蘇於驗了織講皆展球参堯＇Ａ３寵背ｇ品；１＾ｐ＇ｌ＾专业学位类别：教育硕壬々ｂＭ爾護裝哀．’韻学位綱：学科鮮（臟＇＇＾參．《＾兵繁－讓｜＞月：＾｝＾鼻纖為冷嗟黎當藥乘赞皆％巧兹：卷每巧誠独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作，论文中及取得的硏究成果。除了文

2、中特别加臥标注和致谢的地方外不包含他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得重庆师一范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的均己在论文中作了明确的说明。同志对本研究所做的任何贡献心签字日期：／／年觀日学位论文作者签名；义学位论文版权使用授权书吿全了解軍庆师范大学保留、使用木学岭市作若一有关学位论文的规定，有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印可。本人授权—一重庆师范大堂件和磁盘，允许论文被查阅和借网检索，可臥采用臥将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行。影印、汇编学位论

3、文、缩印或扫描等复制手段保存学位论文作者签名：念签字日期；２＾／知／月Ｕ重庆师范大学硕士学位论文高中思想政治课实践教学存在的问题及对策研究硕士研究生：夏玉梅指导教师：侯玲副教授学科专业：学科教学（思政）所在学院：马克思主义学院重庆师范大学2016年5月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterSeniorPoliticsPracticalTeachingProblemsandCoun

4、termeasuresCandidate:XIAYumeiSupervisor:HouLingAssociateProfessorMajor:SubjectTeaching(IdeologicalandPoliticalEducation)College:MarxismAcademyChongqingNormalUniversityMay，2016高中思想政治课实践教学存在的问题及对策研究摘要现代教育在不断发展，教学方法也日益丰富，随着教育改革的不断深入，人们越来越重视实践能力的培养。因此，实践教学应运而生并开始在高中思想政治课中运用起来。事实

5、证明，在高中思想政治课中开展实践教学可以更好地将思想政治课的教学融入到学生的生活之中，使学生更好地运用所学到的思想政治知识参与当今社会生活，并在此过程中实现自我发展和完善。本文主要采用文献资料法、访谈法和问卷调查法对高中思想政治课实践教学存在的问题进行研究。通过调查和分析，不难发现不论是教师还是学生对高中思想政治课程实践教学的重视都远远不够。当然,从整体上来讲，高中思想政治课教师对实践教学的认识也比较浅薄。加上高中思想政治课的特殊性，高中思想政治课更多地被高考指挥棒绑架，实践教学的目标、内容、管理等方面都出现了许多偏离“实践”本质及内涵的问题，

6、难以实现育人的目标。研究发现，高中思想政治课实践教学的社会基础薄弱，难以得到相关的政策支持,学校从制度、管理、经费等方面难以形成对实践教学的有效保障机制，教师与学生的“实践力”都远远不够。在这三方面因素的共同作用下，高中思想政治课实践教学难以取得新的进展。本文针对这一现实问题，在问卷调查和访谈的基础上分析了产生该问题的原因，提出了相应的解决措施。希望通过这些对策的实施使实践教学在高中思想政治课中广泛有效的开展，达成真正的实践，激发高中生对政治课学习和社会实践的热情，使学生得到知识的学习、能力的培养和情感态度的升华，最终真正“成为人”。关键词：高

7、中思想政治课，实践教学，问题，对策ⅠSeniorPoliticsPracticalTeachingProblemsandCountermeasuresABSTRACTModerneducationisevolvingandtheteachingmethodsarealsoincreasinglyrich,withthedeepeningofeducationreform,peoplearealsoemphasisonpracticalability.Thus,thepracticeofteachingemergedandusinginhighs

8、choolthoughtpoliticallesson.Itisprovedthatthepracticeofteachinginhighschool