当前高中思想政治课讨论法教学存在的问题及对策研究

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5、59当前高中思想政治课讨论教学法存在的问题及对策研究论文作者：尹彦征指导教师：段文阁教授培养单位：马克思主义学院专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（思政）2016年6月5日学位论文原创性声明本人郑重声明：所提交的硕±学位论文是本人在曲阜师范大学攻读硕±专业学位期间，在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人（或集体）已经发表或撰写过的研究成果。其他个人和集体对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名：聲Ｉ祐曰期文学位论文使用授权声明

6、研究生在校攻读硕±学位期间论文工作的知识产权单位属曲阜师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可化采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可Ｗ向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被寮阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）■知矣：导师签名矜作者签名：Ｉ寺美东心、口期：占＾期＞、八／心乙摘要摘要讨论教学法是一种经历了很长发展历程的教学方式，而且备受国内外教育家、专家、学者的关注，许多学者都对其有不同程度的研究。随着新课改的兴起，对讨论

7、教学法的理论探讨以及在教学实践方面的探讨都有了进一步的深入和发展。现阶段，讨论教学法的运用，不但能够提高教学效率，还能培养学生的能力和创新意识，对处理教师的主导作用与学生主体作用的关系也作用很大。笔者在综述国内外讨论教学法研究的现状，以及研究理论为依据的基础上，立足于当前高中思想政治课讨论教学法的问题，从三个部分进行阐述。第一部分，以讨论教学法法理论为起点，对讨论法及讨论教学法法进行这两个名词进行界定，论证了讨论教学法的四个鲜明特征；在这部分，还对当前思想政治课堂讨论法运用的主要形式进行了简单介绍；同时论述了讨论教学法的理论依据以及高中思想

8、政治课运用讨论教学法的意义。第二部分，结合自己实习期的实践教学和访谈调查，对当前高中思想政治课讨论教学法存在的问题及原因进行分析，这是本文的重点部分。文章对实习期间的访谈资料进行