泰国学生汉语学习的使用偏误问题调查研究——以泰国帕夭府遵中学为例

《泰国学生汉语学习的使用偏误问题调查研究——以泰国帕夭府遵中学为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号密级公开编号碛士蚵究孝像儉夂题目泰国学生汉语学习的语用偏误问题调查研究一以泰国帕夭府遵中学为例学院（所、中心）留学生院专业名称汉语国际教育研究生姓名陈莹莹学号导师姓名陈新职称副教授年月论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表杀了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文；学校有权公布论文的全部

2、或部分内容，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研究生签名：导师签名期：摘要“汉语热”的兴起，在全球掀起了学习汉语的狂潮。中文是联合国的工作语言之一，而且现在学习汉语的人越来越多，所以学好汉语，在未来变得越来越重要。中泰的友好关系使得泰国成为学习汉语的大国，据数据显示，至今泰国开设汉语课堂的学校有多所，学习汉语的人数也有多万人之多。汉语在泰国大范围的普及，使得泰国对外汉语教育事业蒸蒸日上，但是也暴露出了泰国学生

3、在汉语学习中的很多独特性问题。笔者分利用在泰国帕夭府遵中学教汉语的机会，通过文献研究、问卷调查、个别访谈等调查方法，针对泰国学生在使用汉语时常常会出现的偏误问题进行了调查研究。在论文第一章介绍了此篇论文的写作背景，笔者以泰国北部帕夭府遵中学高三汉语专业班的学生为调查对象，调查问卷内容是笔者通过对前人的调查研究以及在日常教学生活中发现的问题设计而成，问卷调查和个别访谈相结合，调查结果真实可信。论文第二章对调查问卷做了统计分析，根据言语交际中的语用偏误分为语言语用偏误和社交语用偏误两类，这部分也是按照这个分类对问卷进行研究分析的。其中，语言语用偏误又包括语音、词汇、语法

4、、成语和习惯语四个方面。社交语用偏误分为五个部分，分别是招呼、请求、恭维夸奖、邀请和致谢。第三章是对调查结果的分析，找出了造成语用偏误的原因，有内因和外因两方面因素。造成语用偏误的内因，大部分来自学生自身，如：母语负迁移、目的语泛化和学生的学习态度等等。而造成语用偏误的外因，多来自于外界环境，包括文化因素、教师的教学方式以及教材的选择等等。在笔者根据此次调查问卷的结果以及造成语用偏误的原因进行分析后，笔者在第四章对对外汉语教学提出了一些教学建议。教材编写方面，笔者认为，应注意将课本与日常生活相联系，复习和学习想结合，强调兴趣的培养。除了教材方面，教师在教学中也应该加

5、强中国文化渗透、汉语兴趣培养，增强日常语用能力，以及提高教师自身教学技能和泰语能力。关键词：泰国学生；语用偏误；教学建议AbstractChineseisoneoftheworkinglanguagesoftheUnitedNations.ThereareamanypeoplelearningChinesenow.PeoplewholearnChineseholdanimportantkeytothefutureoftheworld.As"Chinesefever"whipsupaChineselearningcraze，，，，，，‘’，，，，，，，；aboutte

6、achingabilities.Forteachingmaterials，；，；，，，，；；目录第一节研究目的及意义第二节相关概念及研究现状第三节研究的基本思路研舰计第一节调查对象及范围第二节调查内容第三节调查方法第二章泰国学生汉语学习语用偏误分析调查第一节问卷调查情况第二节言语交际中的语用偏误问卷分析一、语言语用偏误二、社交语用偏误第三章语用偏误调查结果分析第一节造成语用偏误的内因一、母语负迁移二、目的语泛化三、学生学习态度第二节造成语用偏误的外因一、文化因素二、教师的教学方式三、教材的选择第四章教学建议第一节教材编写建议一、将课本知识与日常生活相关联二、注重复习

7、和学习相结合三、强调兴趣的培养第二节教学方法建议一、加强中国文化渗透、汉语兴趣培养二、增强円常语用能力培养三、提升教师自身教学技能和泰语能力参考文献绪论第一节研究目的及意义“汉语热”的兴起，在全球掀起了学习汉语的狂潮，加上中文是联合国的工作语言之一，现在学习汉语的人越来越多，而学习好汉语，在未来也越来越重要。中泰的友好关系使得泰国成为学习汉语的大国。就目前情况来看，泰国是全球中汉语教师需求量最大的国家。应泰国教育部所需，中国国家汉办每年向泰国输送汉语教师志愿者，由最初的几十名，到现在的几千名。由汉语教师的需求量，也可以看出，现在泰国学习汉语的人数呈现剧增的趋势。