汉语作为第二语言的情态副词习得研究

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1、TheAcquisitionResearchonModalAdverbsinTeachingChineseAsaSecondLanguageLangXianwenLiteratureCollegeofNorthwestNormalUniversityMay,2013西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目《汉语作为第二语言的情态副词习得研究》姓名郎咸雯学号2010210022专业名称语言学及应用语言学答辩日期2013年5月联系电话13909405590E-mailyakamozwen@163.com通信地址(邮编)：甘肃省兰州市西北师范大学文学院（730070）备注：目录摘要..

2、................................................................IAbstract...............................................................II1绪论................................................................11.1选题缘由及意义...................................................11.2研究现状...................

3、......................................11.2.1情态副词的本体研究.........................................11.2.2情态副词在对外汉语教学中的应用研究.........................61.3本文的理论基础及研究方法.........................................71.3.1本文的理论基础.............................................71.3.2本文的研究方法........................

4、.....................71.4研究范围的界定及语料来源.........................................81.4.1本文的研究范围.............................................81.4.2本文的语料来源.............................................82留学生情态副词的习得研究.............................................102.1留学生情态副词的使用词次考察......................

5、..............102.1.1使用词次考察的意义........................................102.1.2甲级情态副词的使用词次考察................................112.1.3乙级情态副词的使用词次考察................................132.1.4小结......................................................142.2留学生情态副词的习得情况研究....................................16

6、2.2.1情态副词的总体习得情况研究................................162.2.2分等级的偏误率分析........................................172.2.3小结......................................................193留学生情态副词的偏误类型分析.........................................223.1偏误类型实例分析................................................223.1.

7、1本研究的依据..............................................223.1.2遗漏偏误..................................................223.1.3误加偏误..................................................253.1.4误代偏误..................................................