教师教学质量评价指标

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1、附仁院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15…般14—10较差9一1教学态度(25)1.教学态度认克、工作负责，严格要求自己和学生，注重教书育人。2.认真辅导、批改作业或实验报告，及时了解学生技能学习、实验操作的情况。教学内容(25)3.基木概念、理论、原理及基本线索讲解准确、清晰、内容充实。4.注意将本学科内容与社会实践相联系或与专业实践相联系。5.改革更新教学内容，注重介绍学科发展的新动向，充实教学内容。教学方法(25)6.突出逼点，解决难点，方法得当。7.注意激发学生学习主动性和积极性，重视学生创新能力的培

2、养和综合素质的提高。8.有针对性地改革教学方法，更新教学手段，优化教学过程。教学效果(25)9.学生认真学习本课程后，能掌握基本理论、基础知识，并能理解和解决一些实际问题。10.课堂纪律好，学生学习兴趣浓。合计得分说明：请填表人员以严肃认真和实申求是的态度，结合课内外了解到的悄况，根据每项“评估内容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废。院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15一般14—10较差9—1教学态度(25)1.教学态度认真、工作负责，严格要求自己和学生，注重教书育人。2.认

3、真辅导、批改实验报告，及时了解学生技能学习、实验操作的情况。教学内容(25)3.实验操作或技能训练的讲解准确，过程简洁明了。4.注意将本学科内容与生产实践、专业实际相联系。5.改革更新教学内容，注意吸收新成果，充实新内容。教学方法(25)6.突出操作或训练的要领，解决难点，教师示范准确熟练。7.巫视学生能力的培养，及时正确地分析学生操作或训练中产生的错误，引导学生正确掌握知识与技能。&有针对性地改革更新教学方法，形式多样。教学效果(25)9.学生认真学习木课程后，能准确学握木门实验课或技能课的基本知识及技能，并能独立操作、演示。10.课堂纪律好，学生学习兴

4、趣浓。合计得分说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废。院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25-20较好19-15一般14-10较差9-1教学态度(25)1•教学H标符合大纲要求和学生实际，知识传授、能力培养、思想教育做到明确、恰当、具体可行(结合教案及教学实际运作情况评定)。2.是否钻研教学大纲和材料；是否制定了授课计划；是否编写了教案。教学内容(25)3.教学中能介绍本学科发展的最新动态，基本概念、原理讲解透彻，论

5、证严谨，突出重点，讲淸难点。4.教学程序安排系统完整、层次分明；教学组织连贯有序，衔接白然，疏密有致。5.教学屮能体现学术性、艺术性、学科思想性，注怠学生能力培养。教学方法(25)6.教学屮能理论联系实际，注重启发性，视学生情况正确而灵活地选择教法、指导学法。7.恰当利用各种辅助性教学手段，演示与讲解配合紧密。&教师仪表整洁，遵守课堂教学礼仪和教学纪律；能用标准流利的普通话授课；板书规范，布局合理。教学效果(25)9.教与学有机配合，教师循循善诱、科学指导。课堂气氛活跃而有序，学生积极思考、学习主动。10.教师掌握“三基”，教学楷力投入，治学严谨，既教书又

6、育人，总体印象好。合计得分说明：请填衣人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课內外了解到的情况，根据每项“评佔內容”，在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分，每项限打一个分，否则作废。陕西国际商贸学院课堂教学质量评估表C艺术〉院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15…般14—10较差9—1教学态度(25)1.教学H标符合大纲要求和学生实际，治学严谨，备课认真,所需资料齐备，严格要求，能进行恰当的思想教育。2.讲授内容符合大纲和教学进度耍求，针对性强。教学内容(25)3.对相关艺术技能的讲解准确、过程简介明了。4.相

7、关课程前准备充分，教学程序安排系统完整、层次分明;教学组织连贯有序，衔接自然，疏密有致。5.能不断学习，提高教学质量，增加新的学习内容。教学方法(25)6.能够经常性的示范，进行对一的指导，解决学习中遇到的问题。7•善于启发学生的创造性思维，带动学生的创造性学习热情。&教学手段多样化。9.语言表达清晰、流畅、生动，师生互动性强，能引发学生的学习兴趣。教学效果(25)10.学生经过学习后能够掌握相关课程的基本知识和基木技能。11.课堂纪律好，学生学习兴趣浓。合计得分说明：请填衣人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课內外了解到的情况，根据每项“评佔內容”，在陕

8、西国际商贸学院课堂教学质量评估表C艺术〉院(部)教师姓名课程名称项