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时间:2019-11-27
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1、附1:陕西国际商贸学院教师课堂教学质量学生评估表院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15一般14—10较差9一1教学态度(25)1.教学态度认真、工作负责,严格要求自己和学生,注重教书育人。2.认真辅导、批改作业或实验报告,及时了解学生技能学习、实验操作的情况。教学内容(25)3.基本概念、理论、原理及基本线索讲解准确、清晰、内容充实。4.注意将本学科内容与社会实践相联系或与专业实践相联系。5.改革更新教学内容,注重介绍学科发展的新动向,充实教学内容。教学方法(25)6.突出重
2、点,解决难点,方法得当。7.注意激发学生学习主动性和积极性,重视学生创新能力的培养和综合素质的提高。8.有针对性地改革教学方法,更新教学手段,优化教学过程。教学效果(25)9.学生认真学习本课程后,能掌握基本理论、基础知识,并能理解和解决一些实际问题。10.课堂纪律好,学生学习兴趣浓。合计得分说明:请填表人员以严肃认真和实事求是的态度,结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容”,在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分,每项限打一个分,否则作废。附2:陕西国际商贸学院实验课(技能课)教学质量学生评估表院(部)教师姓名课程
3、名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15一般14—10较差9—1教学态度(25)1.教学态度认真、工作负责,严格要求自己和学生,注重教书育人。2.认真辅导、批改实验报告,及时了解学生技能学习、实验操作的情况。教学内容(25)3.实验操作或技能训练的讲解准确,过程简洁明了。4.注意将本学科内容与生产实践、专业实际相联系。5.改革更新教学内容,注意吸收新成果,充实新内容。教学方法(25)6.突出操作或训练的要领,解决难点,教师示范准确熟练。7.重视学生能力的培养,及时正确地分析学生操作或训练中产生的错
4、误,引导学生正确掌握知识与技能。8.有针对性地改革更新教学方法,形式多样。教学效果(25)9.学生认真学习本课程后,能准确掌握本门实验课或技能课的基本知识及技能,并能独立操作、演示。10.课堂纪律好,学生学习兴趣浓。合计得分说明:请填表人员以严肃认真和实事求是的态度,结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容”,在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分,每项限打一个分,否则作废。附3:陕西国际商贸学院教师课堂教学质量同行专家评估表院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25-20较好19-15一般14-
5、10较差9-1教学态度(25)1.教学目标符合大纲要求和学生实际,知识传授、能力培养、思想教育做到明确、恰当、具体可行(结合教案及教学实际运作情况评定)。2.是否钻研教学大纲和材料;是否制定了授课计划;是否编写了教案。教学内容(25)3.教学中能介绍本学科发展的最新动态,基本概念、原理讲解透彻,论证严谨,突出重点,讲清难点。4.教学程序安排系统完整、层次分明;教学组织连贯有序,衔接自然,疏密有致。5.教学中能体现学术性、艺术性、学科思想性,注意学生能力培养。教学方法(25)6.教学中能理论联系实际,注重启发性,视学生情况
6、正确而灵活地选择教法、指导学法。7.恰当利用各种辅助性教学手段,演示与讲解配合紧密。8.教师仪表整洁,遵守课堂教学礼仪和教学纪律;能用标准流利的普通话授课;板书规范,布局合理。教学效果(25)9.教与学有机配合,教师循循善诱、科学指导。课堂气氛活跃而有序,学生积极思考、学习主动。lO.教师掌握“三基”,教学精力投入,治学严谨,既教书又育人,总体印象好。合计得分说明:请填表人员以严肃认真和实事求是的态度,结合课内外了解到的情况,根据每项“评估内容”,在“评估”栏中你认为合格的等级格里打分,每项限打一个分,否则作废。附4:陕
7、西国际商贸学院课堂教学质量评估表(艺术)院(部)教师姓名课程名称项目评估内容评估等级及分值ABCD好25—20较好19—15一般14—10较差9—1教学态度(25)1.教学目标符合大纲要求和学生实际,治学严谨,备课认真,所需资料齐备,严格要求,能进行恰当的思想教育。2.讲授内容符合大纲和教学进度要求,针对性强。教学内容(25)3.对相关艺术技能的讲解准确、过程简介明了。4.相关课程前准备充分,教学程序安排系统完整、层次分明;教学组织连贯有序,衔接自然,疏密有致。5.能不断学习,提高教学质量,增加新的学习内容。教学方法(2
8、5)6.能够经常性的示范,进行一对一的指导,解决学习中遇到的问题。7.善于启发学生的创造性思维,带动学生的创造性学习热情。8.教学手段多样化。9.语言表达清晰、流畅、生动,师生互动性强,能引发学生的学习兴趣。教学效果(25)10.学生经过学习后能够掌握相关课程的基本知识和基本技能。11.课堂纪律好,学生学习兴趣浓。合
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