2017年工程造价人才培养方案

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1、工程造价专业人才培养方案安徽职业技术学院2017年4月17第一章方案制订的依据、指导思想与基本原则1.1依据本方案是根据教育部和安徽省关于职业教育改革的文件并结合我院的教学设施、师资力量等实际条件编写的，编制依据主要有：1、《教育部关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》2、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》3、《教育部关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》4、《安徽省普通高等学校高职高专教育专业管理实施办法》5、我院关于人才培养方案编写的改革指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成。1.2指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和

2、科学发展观为指导，全面贯彻落实《教育部关于深化职业教育改革全面提高人才培养质量的若干意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，结合学校“十三五”发展规划，紧紧围绕学校“提高办学水平，加强校企合作，立足铁路面向全国”的战略目标，以提高学生的专业素质和综合素质为根本目的，整体规划专业课程，将理论课程与实践课程有机整合，夯实专业基础知识，突出“教师教育”特色，强化实践环节，着力为地方经济和社会发展培养高素质应用型人才。1.3基本原则1、全面贯彻党的教育方针编制各专业人才培养方案，要全面贯彻党的教育方针，加强对学生思想、道德、品质的培养，坚持以德树人，把德育融

3、入到教学全过程。要坚决贯彻现代职业教育的新理念，按照“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学结合发展道路”的现代高职教育办学要求。根据职业岗位要求和职业素养、知识、技能等特点，在对市场、企业进行广泛调研的基础上，充分考虑课程内容与职业标准的对接，教学过程与生产（工作）过程的对接。2、进一步确定人才培养目标的定位科学准确的人才培养目标定位是制定专业人才培养方案的核心和前提。人才培养目标定位（包括就业面向）不宜过宽，必须针对某一岗位或某一岗位群，同时兼顾学生职业的发展，杜绝“万金油”式的定位。173、科学构建课程体系1)根据人才培养目标的定位，课程设置要科学、合理、必要，

4、要符合我院实际情况及学生在校时间的实际状况。严禁以教师为本位来设置课程，课程设置须经教研室充分讨论，报教学院、系主管领导审核批准。2)要全面实施“双证书”制度。贯彻落实“双证书”制度，将职业资格培训课程及其教学要求直接导入专业课程体系，确保本专业学生在完成规定学业后，能达到人才培养方案中规定必须取得的职业资格证书要求，顺利获取相应的职业资格证书。3)构建模块式的课程教学平台。相近专业原则上一年级应按专业大类建立基本一致的公共基础必修课和专业基础必修课课程模块，适当加入专业课程。二年级开始按专业或专业方向建立多个专业课程模块。4)实践教学环节。各专业应根据本专业人才培养目标

5、，科学设置本专业核心应用能力培养的主要实践教学环节，应着眼于本专业学生未来从事职业的要求，安排专业应用能力综合训练和实习。第二章教学计划2.1、教育类型与学历层次全日制脱产学习高职学历2.2、招生对象初中毕业生2.3、学制全日制五年2.4、职业面向1.从事一般工程项目的投资估算、预算、投标标底和标书的编制及项目经济评价工作；2.从事一般工程造价统计、分析和控制工作；3.从事一般工程项目实施过程中的造价监理和合同管理工作及经济纠纷的鉴定；4.从事一般工程造价审计工作和建设工程造价管理工作；5.从事与工程造价业务有关的其他工作。2.5培养目标17培养能够在施工企业、工程设计单

6、位、工程造价咨询机构、事业单位、金融投资机构、政府和建设管理部门等单位从事工程施工招投标文件编制、工程预决算审查结算等方面工作的应用型中级工程管理人员；能够熟练掌握施工技术，运用工程经济的知识，在工程建设的各个环节能对工程造价进行预测、计算、控制和确定的中高级工程项目管理人才。2.6人才规格与关键能力（一）素质1、思想道德素质(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有正确的世界观，人生观、价值观；良好的职业道德和社会公德；具有高度社会责任感；诚实守信。(2)具有健康的体魄、健全的人格，具有积极向上的生活态度和文明行为习惯。2、职业素养事业心强，有奉献精神、团队合作

7、精神、吃苦耐劳的品德和严谨务实的工作作风。具备专业必需的文化科学基础知识，具有从事专业工作必需的专业知识和能力。（二）知识1、具备本专业要求的建筑制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑测量等专业基础知识2、具备本专业要求的施工组织设计，工程计量与计价规范、工程预算的编制原理和方法等施工专业知识3、具备本专业要求的施工档案资料等专业知识 4、具备本专业要求的建筑企业的一般经营管理、项目管理等专业知识5、具备本专业要求的建筑机械类等相关的专业知识6、具备本专业要求的AUTOCAD等相关的计算机软件知识7、具备使用安徽定额和清单规范的能力