工程造价专业人才培养方案(1)

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1、江苏省昆山第二中等专业学校2012级工程造价专业人才培养方案一、专业需求与定位1.专业服务对象本专业招收初中毕业生，学制3年，2年在校学习，一年实习，为建筑、安装、水利、道桥、市政工程等施工企业以及工程造价中介机构，培养从事施工、造价、技术资料管理等技术工作的，“会施工、懂经济”的一线生产技术人才。2.专业就业岗位本专业就业岗位主要是工程施工企业的造价员和资料员。毕业生也可在建筑、安装、水利、市政等工程施工企业担任施工员和质检员，在工程造价中介机构、银行以及工程建设保险行业担任工程造价咨询工作。3.专业技能资格证书专业技能资格证

2、书包括：造价员（土建、安装等专业可任选一个专业考）、二级建造师（建筑、安装等任选一个专业考）、建筑CAD绘图员（中、高级）、测量工（中、高级）等证书。根据行业及就业岗位要求，学生必须在获得毕业证书的基础上，再获取其中一种专业技能资格证书。二、培养目标培养面向工程建设施工企业从事造价、施工管理、质量安全及技术资料管理等技术工作的、“会施工、懂经济”的造价一线技术和管理人才。1.人才培养目标（1）本专业培养具有积极的人生态度，健康的心理素质和扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉工程造

3、价基本流程，遵守工程造价职业道德规范，具有质量、成本意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；从事工程造价管理、技术资料管理等技术工作的一线技术和管理人才。（2）创建并完善“基于工程实例的工学结合”人才培养模式打破原来以课程为中心的教学模式，以职业岗位和典型项目的工作任务为基础建构工程造价专业的学习领域，创造融“教、学、做”为一体的学习情景。从简单项目开始，由易到难，让学生掌握顶岗基本技能同时，获得相应的职业岗位证书。使学生学习内容与考证内容衔接，职业资格与就业技能并行。从业证书、职业岗位与教学内容衔接。其基本思想

4、是：以工程实例为载体，以从业资格为标准，以工作任务为驱动，以工作过程为顺序，展开工程造价相关知识的教学，最后又回到工程实例的工学结合教学模式。5工程造价专业教学模块专业岗位方向从业资格（证书）技能标准从业资格考试科目相关知识教学模块备注土建工程造价员江苏省工程造价专业人员业务水平等级（初级）全国建设工程造价员考试大纲（土建）1.建筑工程技术基础知识1.工程识图2.《钢筋混凝土平面整体表示法制图规范》3.钢筋混凝土结构钢筋工程量的计量参考标准：1.《工程建设工程量清单计价规范GB50500-2008》2.与消耗量定额配套的《费用定

5、额》。3.《制图规范》；4.《建筑面积计算规范》；5.《钢筋混凝土整体平面表示法》4.建筑工程识图5.建筑工程构造6.建筑工程材料7.建筑工程施工8.施工组织与管理建筑工程计价（定额计价模式）2.计价案例1.<江苏省建筑工程消耗量定额>2.《工程建设工程量清单规范》建筑工程工程量清单计价（工程量清单计价模式）3.工程造价管理基础知识1.工程经济2.合同管理3.工程造价管理4.<江苏省建筑工程消耗量定额>5.《工程建设工程量清单规范》建筑工程结算遵循职业教育规律，充分反映职业岗位群应掌握的知识和能力，以工程案例为载体，以能力培养为

6、核心，对课程进行优化和整合，充分考虑理论与实际的衔接，坚决避免重复。三、毕业条件1、通过苏州通用英语初级考试第一学期末，即可参加苏州市通用英语初级考试。2通过计算机一级第一学期末学完计算机应用基础课程后，即可参加全国计算机一级的考试。3、所有课程均合格5四、实施性教学计划工程造价专业实施性教学计划表课程类别序号课程名称考试考查课程总学时一年级二年级三年级学分一二三四五六18周18周18周18周18周18周文化基础课1德育课√126222282语文√2384443153数学√2384443154英语√2384443155体育√12

7、6222286计算机应用基础√72447硬笔书法√1262222889艺术欣赏√2822小计131822202019专业课10建筑识图√724411建筑构造√724412建筑材料√543313建筑施工技术√543314建筑施工组织√543315建筑结构√724416安装工程基础知识√724417装饰工程基础知识√543318工程测量√543319建筑CAD√724420建筑工程计量与计价√10866小计7028108939任选课21工程招标合同管理√362222建筑设备工程√3622小计72224实践环节23认识实习√61天12

8、4钢筋算量大作业√301周125土建算量大作业√301周226安装工程预算√301周227建筑制图实训√301周1小计126合计221830303030德育课1：生活经济与就业创业德育课2：职业道德与法律德育课3：经济政治与社会德育课4：哲学与人生5五、课程说明