新苏教版一年级数学上册《练习一》优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级数学上册《练习一》优秀教学设计　　新苏教版一年级数学上册《练习一》优秀教学设计　　课题：练习一第6教时总第10个教案　　执教者：　　教学目标：　　1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。　　2、体会基数与序数的不同。　　3、指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较。　　4、对难写的数字进行重点辅导，使学生的书写更规范。　　教学重点、难点：正确运

2、用“=”、“>”和“<”表示两个数的大小关系。　　课前准备：教学挂图　　教学程序：　　一、情境导入　　1、出示套圈挂图　　师：你们玩过套圈游戏吗？说说你是怎么玩的？　　师：小猴、小兔、小狗也正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、讨论：如何确定名次？　　师：怎样才

3、能知道谁是第一名呢？　　学生说一说。　　师：那我们开始做裁判吧。　　（1）看图：说说每个小动物分别套中了几个？（填在相应的方框里）　　（2）比一比，确定每个小动物的名次。（填在相应的方框里）　　（3）交流答案。　　二、基本练习　　说一说，摆一摆　　1、学生拿出学过的0-5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。　　2、按顺序数一数。　　3、指导学生说说数的位置。　　如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几；　　4、看数字，摆圆片。　　先填一填，填好后读一读。　　三、综合练习　　1、完成练习第

4、一题。　　2、练习一第3题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）看场景图，用学过的数说说：你看到了什么？　　（2）看题目要求，理解题意，说说要做什么。　　（3）学生独立完成。　　（4）交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。　　3、练习一第4题　　（1）学生独立完成。　　（2）交流，指导学生进行归纳。知道答案的不唯

5、一性。　　4、指导学生写0、2、3、5。　　四、全课总结　　这节课你有哪些收获呢？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教