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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级数学上册《练习十一》优秀教学设计 新苏教版一年级数学上册《练习十一》优秀教学设计 一年级数学学科教案 第11单元课题:练习十一(一)第1教时总第51个教案 执教者: 教学目标: 1.使学生能熟练地进行9加几的口算,灵活掌握它们的计算方法。 2.让学生经历从实际问题提炼数学模型的过程,培养数学意识。 3.让学生在游戏中体验与同伴合作的快乐,树立学好数学的自信心。 教学重点:巩固9加几的算法。 教学难
2、点:熟练地进行9加几的口算。 教学准备:教师:图片、口算卡片 教学过程: 一、知识再现 师:双休日的时候,小朋友们最想去哪里玩啊?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:是啊,羊村的懒洋洋最喜欢玩了,这天他独自一人溜出了羊村,来到了儿童乐园,可是(出示数学乐园图)这 个乐园和别的公园可不一样,买了门票之后还不能进去。要想进去
3、可得先填门票上的密码,你们瞧:(教师出示课 本第88页上的第一题),懒羊羊傻眼了,小朋友们你们能帮帮他吗? 学生写,教师巡视。交流:说说你是怎样想的? 教师小结:密码都写对了,懒洋洋终于进到儿童乐园玩了。可不想狡猾的灰太狼早就守在门边,他把懒羊羊抓回了 城堡,在去城堡的路上还设置了三个陷阱,喜羊羊知道我们班的小朋友很聪明,想请我们帮忙救出懒羊羊,你们愿 意吗? 二:基本练习 第一关:让学生独立完成第二题 完成后让学生说谁你是怎样算的? 仔细观察每组中的几道式题,有什么发现? 提示:几道式题的得数是怎样依次变化的,计算过程又
4、有什么相同的地方。 (单数加双数等于单数、双数加双数等于双数、一个加数不变另一个加数依次增加2结果也依次增加2等等。) (通过练习培养学生仔细观察的能力和归纳总结的能力)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:同学们真聪明,过了灰太狼的第一关,懒羊羊身上的绳索解开了一根,我们有没有信心,再过灰太狼一关,救 出懒羊羊? 三、综合
5、练习 第二关:钻山洞。 出示情境图3 教师讲清游戏规则:小组中两人举手作山洞状,其他学生手拿卡片从山洞中穿过,进山洞的小朋友都必须用9加上自 己手中的数字,算对了才允许通过,否则退回重来。 要求学生回答完整,声音响亮,对第一批通过的学生给予奖励 第三关:完成想想做做第4题9加几的算式。 (1)先独立完成,再想一想,比一比这些算式,你能发现什么,把你的发现跟你的同桌说一说。 (2)集体交流 学生发现的规律可能是: (1)第一个加数都是9,第二个加数逐渐增加1,它们的和也就逐渐增加1;第二个加数增加2,和也随着增加2。 (2
6、)所加得的和的个位上的数字要比和9想加的那个数小1。 (3)和的各个数位上的数字之和正好等于第二个加数。 ……狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:小朋友们真聪明,又过了灰太狼一关,终于把懒羊羊救出来了,懒羊羊为了感谢你们,给你们每人一个智慧星 。 四、课堂小结 这节课你们有哪些收获?有什么话想要告诉小伙伴吗? 狠抓基础
7、知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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