新苏教版一年级数学上册《练习十三》优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级数学上册《练习十三》优秀教学设计　　新苏教版一年级数学上册《练习十三》优秀教学设计　　课题：练习十三第8教时总第57个教案　　执教者：　　教学目标：　　1．通过练习，帮助学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。　　2．进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。　　3．在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。　　教学重难点　　正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。　　教学具准备：情

2、境图、口算卡片。　　教学过程：　　一、知识再现　　1、口算。　　老师出示口算卡片，学生口答。　　选其中的一两道说说计算的想法。　　2、说说括号里面填写几。　　8＋（）=10狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（）+2=7　　5+（）=8　　7+（）=9　　二、基本练习　　1、完成第1题。　　（1）课件出示第1题三组题，学生在书上算出每

3、组题的得数。　　（2）比较每组中两道加法算式，看看有什么联系。　　2、完成第2题。　　（1）出示第2题情境图。　　（2）请两个学生进行示范，介绍游戏方法。　　（2）组织游戏：　　两人一组，一人按顺序报题，一人说得数。　　注意点：练习前，要让两个汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。　　3、完成第3题。　　（1）用2分钟左右的时间让学生独立在书上计算。　　（2）汇报答案，统计做对做错的情况。　　（3）请做错的同学说说是怎样想的。　　（4）订正做错的题目。　　三、综合练习　　1、完成第4题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

4、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）课件出示情境图，说说小朋友在干什么，分别有几人？　　（2）出示第一个问题：跳绳的和拍球的一共有多少人？　　（3）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。　　（4）出示第二个问题：拍球的和打乒乓的一共有多少人？　　（5）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。　　（6）让学生思考还能解决什么问题？　　（7）汇报交流，指名进行列式计算。　　四、反思总结　

5、　通过这节课的练习，你有什么收获？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教