新苏教版一年级数学上册《练习二》优秀教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新苏教版一年级数学上册《练习二》优秀教学设计　　新苏教版一年级数学上册《练习二》优秀教学设计　　课题：练习二第10教时总第14个教案　　执教者：　　教学目标：　　1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序，几和第几以及数的大小比较等的认识，能灵活运用所学知识解决相应的实际问题。　　2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数感。　　3、感受数学与生活的密切联系，逐步培养学生的数字意识

2、。　　教学重、难点：在复杂情境中综合运用知识解决实际问题。　　课前准备：数学卡片　　教学程序：　　一、知识梳理　　请学生拿出学具袋中的0——10数学卡片，回忆一下这几天来所学的知识，学习小组为单位讨论。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师加以一定的引导，请学生从数的含义、数的顺序、数的大小，

3、基数与序数等角度思考。　　二、实践拓展　　1、练习二的第1题　　师引导：只要我们仔细观察，留心我们的生活，我们总能找到数的影子，看，我们教室里就有很多数呢？这儿有1面国旗，那儿有4扇窗户……你还能用学过的数说一句话吗？　　2、练习二的第2题　　师引导：每个数都有它自己的家，可因为贪玩，有些数迷路了，找不到自己的家，你能帮帮他们吗？　　交流时，可让学生说说自己是如何帮助数找到自己家的、学生有的是左右数，有的按顺序数……这些多种多样的方法教师都应给予肯定。　　3、练习二的第3题　　教师先请出10个小朋友站在

4、讲台前，然后让其中的几个小朋友戴上帽子，问：一共有几个小朋友？从左边第几个、第几个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几个是女生？　　教师读题学生独立完成第3题。　　4、第4题　　师引导：校园里摆了许多漂亮的花，你能给大家介绍介绍吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生可能介绍一共有

5、几盆，第几盆开了几朵花……如果没有提及的，教师可通过提问作出补充。　　教师读题，学生独立完成第4题，教师在学生完成的基础上再交流。　　5、数学游戏——我想你猜　　游戏方法：甲先在心里想一个10以内的数，由乙猜，猜完后，甲告诉乙“你猜的数比我想的数大（小）”，乙调整答案，直至猜出。　　练习二的第5题　　看谁做得又对又快。　　6、教师可出一些图形的比较，来拓展学生对数的大小比较认识。　　（1）填“>“”○○○○○○　　（）（）　　75>（）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实

6、学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教