鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园四》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园四》教案教学设计　　鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园四》教案教学设计　　语文乐园四　　目标：1、训练学生准确掌握平舌音和翘舌音的发音方法。　　2、让学生切实感受修饰语在表情达意上的强化作用，并学会在写作时恰当地选用修饰语。　　3、引导学生借助注释，合作学习，理解两句名言的含义。　　4、了解说明的顺序和方法，掌握说明文的规律。　　教学重难点：在写作时恰当地选用修饰语，了解说明的顺序

2、和方法。　　第一课时　　一、第一题　　1、要求找出易混淆的绕口的字音。并单独进行练习，师正音。　　2、多种形式朗读，读准字音。自读、指名读、赛读、表演读。　　3、背诵绕口令，在背诵过程中牢记重点字的读音。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、第二题　　1、指导学生查词典或结合语境理解“娓娓动听”“一骨碌”“一下子”的

3、意思及感情色彩，。　　2、读第一句，可用删减法进行比较，体会“娓娓动听”表达的感情。　　3、读第二句，可用置换法进行比较，体会“一骨碌”“一下子”表达的感情。　　4、反复朗读，体会这些加点词语的感情。　　三、第三题　　1、补充注释内容，如“微”、“端”“兴衰”“得失”等。　　2、引导学生借助注释，合作学习，理解两句名言的含义。　　3、反复练读，直到读通顺，读流利，能背诵。　　4、启发学生联系生活实例，谈谈自己对两句话的理解。　　四、读一读　　1、引导学生回忆本单元的课文，结合自己的积累，初略说明文与其他体裁的文章在内容和表达方

4、式上有什么区别。　　2、自由阅读短文，理清文章思路。　　3、根据教师的提示，自主归纳短文的主要内容。　　4、组织交流，互为补充。　　5、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下联系学过的说明文，说说它们分别运用了什么说明方法。　　6、教师出示不同说明方法的说明语段，指导学生辨析与理解其作用。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学

5、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教