小学英语教案外研版上module 7 unit 1 what’s this- 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语教案外研版上Module7Unit1What’sthis?教学设计　　一、教学目标　　(1)知识目标：能听、说和认读本课的主要词汇：chair、desk、what、this,以及句型：What’sthis?It’a……　　(2)能力目标：通过本课的学习，学生能就日常生活中的物品进行询问和识别，能用本节课所学的知识chair、desk、what、this,以及句型：What’sthis?It’a

2、……进行英语口语交流。　　二、教学重、难点　　学生能联系实际理解和运用What’sthis?/It’sa……进行交流。　　三、教学准备　　单词卡片若干张头饰等　　四、教学过程　　Step1Warming-up　　1、Greetings　　T:Goodmorning./Howareyou?/What’syourname?/…　　2、Singasong《Pleasestandup》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似

3、箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Step2Leading-in　　1、ListentoPart1　　老师出示三个不同的头饰，让学生边听录音边看头饰。　　2、Listenandrepeat　　让学生听后去模仿录音。　　Step3Presentation　　1、Teachthenewdrills.　　⑴出示chair的一部分，引出新单词“chair”　　c-h-a-i-rIt’sachair.　　个别S读，展示自己的书包组内击掌传递　　⑵

4、出示desk的一部分，引出新单词“desk”　　d-e-s-kIt’sadesk.　　（以同样的方式教授其它单词）　　2、突然出现dog的叫声）Xiyangyang:Oh,what’this?(板书)　　S：It’sadog.　　Step4Newtext　　T:Amy’slittlebrother,Tom,hehasmanymanyquestionstoaskAmy.Let’shavealooktogether.　　1、Listenandpoint.　　2、Readafterthetape.　　3、Readaft

5、erT狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、Groupwork:roleplay　　Step5Consolidation　　1、Pairwork:roleplay　　2、Game:Clapandsay　　四人一组，利用事先准备好的图片，四人有节奏的边拍桌子边说“What’sthis?”，由第一个S开始四

6、人轮流指着其中一样物品来回答“It’sa…”，不能重复，直到把所有物品都说一遍，没有跟上节奏或回答不出来的S被其他人刮一下鼻子。　　3、Chant　　⑴Listenandsay　　⑵Sayanddo　　Step6Homework　　抄写本课单词（每个4遍），并熟读课文3遍。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教