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《《unit4whatareyoudoing-》教学设计与教学反思parta—五年级英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《unit4whatareyoudoing?》教学设计与教学反思partA—五年级英语 Unit4(共计7课时) 第一课时 教学目标： 1、知识目标： 1>能听、说、读、写5个词组：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone. 2>能认读句型：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/… 2、能力目标： 1&
2、gt;能理解5个动词短语的ing形式，理解动词后加上ing,表示正在发生或正在进行的动作。 2>能够在一定的情景中简单运用句型：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/… 3>能够理解Let’splay的内容并按要求完成采访。 3、情感、态度等目标： 1>培养同学热爱生活、热爱劳动的美好情感。 2>培养同学互相学习、互相合作的学习精神。 教学重点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教
3、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1、四会掌握5个动词词组：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone. 2、能简单运用句型：Whatareyoudoing?Iamdoingthedishes/… 教学难点： 1、通过比较动词原形和动词ing形式，让同学初步理解并掌握现在进行时的用法。 2、动词ing形式的读音。 教学准备：采访表格和词组卡片同学每人各一份，两个手机、一个手机座垫、小黑板、单词卡片、词组卡片，磁带，录音机。
4、 教学过程： 一、Warm-up 1、Let’schant:T:First,let’schant:dog,dog,whatcanyoudo?Ready?Go! Dog,dog,whatcanyoudo? Icanrunafteryou. Panda,panda,whatcanyoudo? Icaneatsomuchbamboo. Mouse,mouse,whatcanyoudo? Icanhideintheshoe.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭
5、。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Mike,Mike,whatcanyoudo? Icandrawanimalsinthezoo! 2、Actandguess:T:Yousee,theanimalsandMikearesohelpful.I’mhelpful,too.Now,guess,whatcanIdo? 1>sweepthefloor2>cookthemeals3>watertheflowers 4>cleantheboard5>cleanthewindow6>re
6、adabook 7>dothedishes8>answerthephone9>drawpictures 3、Let’smakeanewchant:T:Goodjob!Now,let’splayagame.Forexample,Isay:sweep,sweep,youmustsaysweepthefloor.Ifyouknowjuststandupandfollowme,OK?Areyouready? 1>sweep,sweep2>cook,cook3>water,water4>read,read 5>do,do6>an
7、swer,answer7>draw,draw8>watch,watch 二、Presentation 1、新授answeringthephone 1>狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下引出：小灵通响，同学很奇怪，静下来了，教师从身上摸出手机，看一下号
