unit 6 a：let's learn 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Unit6A：Let'sLearn教学设计　　Unit6A：Let'sLearn教学设计　　　　温州永嘉县城南小学周燕燕　　　　一、教学目标　　知识目标：　　使用“Ithas...Ithas...and...”句型介绍动物的特征，并能用“Itis...”及“Itisso...”来表达自己对动物的整体评价。　　1.本课时的重点是使用“Ithas...Ithas...and...”句型介绍动物的特征并，能在实际生活中运用。　　2.本课时的难点是“I

2、thas...”的读法及单、复数的正确用法。　　3.能运用所学语言展开讨论、表演。　　能力目标：　　1．能够用熟练的语言来描述动物的形状和特征。　　2．发展观察、想象能力，增强求异思维和创新意识，增强主动思维能力和实践能力，提高与人交往的能力、运用语言的能力。　　情感目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.培养学生热爱动物、热爱大自然的美好情

3、感，增强学生的环境保护意识。　　2.学生能根据自己的想象与创意改编对话，增强对英语学习的自信心和学习兴趣。　　二、教学过程与步骤　　↘热身（Warm-up）　　1.Let'schant:（根据书本PEP1P35的chant改编）　　Makethisclown,upanddown.　　Facebig,earssmall.Headbig,mouthtoo.　　Armslong,fingersshort.Legslong,feetshort.　　Facebig,earssmall.Headbig,mouthtoo.　　Bodylong,osetoo.Happy,

4、happy,happyfellow.　　（学生边说边做动作）　　2.Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig...　　（学生边说边做动作）　　↘呈现/操练（Presentation/Practice）　　1.（教师出示一只小老鼠和一头大象）　　T:Lookatthemouse.Itis...　　Ss:Itis...(有的学生说：Itissmall.有的学生用很夸张的语气说：Itisveryverysmall.)　　T:Itissmall.Itisveryverysmall.Itisso狠抓基础知识和基本技能由于我班

5、学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下small.(注意语气夸张、强调)　　（教师把mouse的尾巴翘起来，做一些有趣的动作）Anditisfunny.Itisso...　　Ss:Funny.Itissofunny.　　T:Itissofunny.Itissosmall.Otherideas?Howdoyouthinkofthemouse?　　Ss:Itissonice.Itisso

6、small.Itissofunny/beautiful.(学生边说边手舞足蹈)　　T:Yes,itissosmall.Howaboutthiselephant?Itisso...　　Ss:Itisso...　　2.Guessinggame:　　T:Themouseishappy.I'mhappytoo.Howaboutyou?Areyouhappy?Now,let'smakesomeriddles.　　Ss:OK!　　T:Listen!It'sbeautiful.Itissobeautiful.Ithasbigeyes.Ithasasmallnose.It

7、hasasmallmouth.Ithaslongears.Whatisit?　　Ss:Rabbit!(同学大声回答)　　T:Anotherriddle.Ithassmalleyes.Ithasbigears.Ithasashorttail.Andithasalongnose.Whatisit?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Ss:Elephan

8、t.　　3.(1)教师拿出玩具大象　　T:Lookattheele