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时间:2019-06-20
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1、Unit6第1课时A.Let’slearnA.Completeandsay一、教学目标1.能听、说、认读单词“glove”,“scarf”,“umbrella”和“sunglasses”。2.能用句型“CanIhelpyou?”,“CanItrythemon?”进行交际。3.能完成“Completeandsay”部分的任务,认识到在不同的天气要穿不同的衣服。4.使学生初步了解如何用英语进行购物,培养学生用英语进行交际的能力。二、教学重难点重点1.能听、说、认读单词“glove”,“scarf”,“umbrella”
2、和“sunglasses”。2.能用句型“CanIhelpyou?”,“CanItrythemon?”进行交际。难点1.单词“umbrella”的发音较难,要带领学生反复操练。2.句子“CanIhelpyou?”的含义和使用情境。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、手套、太阳镜、雨伞和围巾等实物,人物头饰。四、教学过程Step1:Warm-up1.课堂口语练习。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hi,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andy
3、ou?T:Fine,Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/rainy/...T:Whatdoyouwear?Ss:...T:Todayishot,soIwanttobuyaskirt.Let’sgoshopping.Thislessonwewilllearnunit6ShoppingALet’slearnStep2:PreviewT:Whatwedidlearninthelastunit.Ss:C
4、lothes.T:Wehavemanynewwordsaboutclothes.Let’sgoandsee.播放课件和学生一起复习Unit5的单词。Step3:Presentation1.A.Let’slearn.(1)教学新单词。教师介绍情境:Summerholiday暑假iscoming.Studentsaregoingonatrip.TheyhavetobuysomethingT:MikeandJohnaregoingtoSydney.What’stheweatherlikeinSydney?介绍悉尼天气和我
5、们这里的不同。Ss:It’ssnowy.Thehandsarecold.SoTheyneedgloves.带读单词gloves,生跟读,个别学生读。T:Howaboutthesegloves?生回答,师总结:OK.Theyaresocute.T:It’ssnowy.Theneckiscoldtoo.SoTheyneedscarves.带读单词scarf,生跟读,个别学生读。师讲解scarf的单复数形式。T:Howaboutthisscarf?生回答,师总结:OK.Thescarfisgood.T:AmyandSar
6、aharegoingtoBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?出示图片,学生回答It’ssunny.SoTheyneedsunglasses.讲述sunglasses的构成。带读单词sunglasses,生跟读,个别学生读。T:It’srainy.SoTheyneedumbrellas.带读单词umbrella,生跟读,个别学生读师讲解umbrella的单复数形式师生互动,操练单词。完成选图练习。(2)教学新句型。T:Johnisataclothesshop.Whatwillh
7、ebuy买?Let’slisten播放录音。学生静听。T:Ifyouwanttobuysomethingyoumustsaythedialogue.Now,listentome教师一人分饰两角,模拟对话,如:Assistant:CanIhelpyou?Customer:Thegloves/sunglasses/scarf/umbrellaare/isnice.Iwantthegloves/sunglasses/scarf/umbrella.Assistant:CanItrythemon?/CanItryiton?C
8、ustomer:Sure.教师拿着太阳镜/雨伞,请一位学生上讲台,对这位学生说:Trythem/iton,please.该生做“戴太阳镜/打开雨伞”的动作,帮助学生明白tryon的意思。再次播放本部分的教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。讲解对话中的重准点内容。CanIhelpyou?我可以为你效劳吗?这是服务行业招
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