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1、Unit6ShoppingAlet’slearn&completeandsay文笔小学李发超一、教学目标 1、认知目标: (1)能听、说、认读单词:sunglasses, umbrella, gloves, scarf。 (2)能听懂、会说句子:Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.并能在实际情景中灵活运用。 2、能力目标:能够简单描述衣物的性质(如:外观,颜色等);能用简单的英语进行购物。 3、情感目标:能够在实际生活
2、中大方得体地与他人进行交流,能根据不同的天气挑选相应的衣物。 二、教学重点、难点 1、重点:能用简单的英语进行购物。2、难点:(1)听说认读单词:sunglasses, umbrella, gloves, scarf。 (2)形容词与表示衣物的名词的连用。(3)单词gloves 和 sunglasses的发音。 三、教具使用教学PPT,实物,单词卡片,教材同步CD四、教学过程Step1Warmingup(1)Enjoyasong:howistheweather(2)T:What’sth
3、eweatherliketoday?S:It’s……(3)Review:Sunny,rainy,snowy,windy,cloudy,cold,cool,warm,hot.Step2Present1.创设场景,呈现新知。T:Boysandgirls,it’sagoodseasontotravel,ourfriendsgotravel,too.Wherearetheynow?(呈现世界地图,标上地点和天气)(1)出示John,Amy和snowy图片,T:Wherearethey?S:TheyareinHa
4、rbin.T:What’stheweatherlikeinHarbin?S:It’scoldandsnowy.(师做出缩脖子状)T:Amy’sneckissocold,whatdoessheneed?S:围巾T:Yes,heneedsascarf.(用单词卡片辅助教学,注意结合语音教学,C浊化成g)(生开火车读并板书)T:(用卡片询问学生)IsitbeautifulS:Yes,itisPPT呈现图片和句型:Thescarfisbeautiful.(2)(师做出搓手哈气状)T:John’shandsare
5、socold,too.Whatdoesheneed?S:手套T:Yes,heneedsapairofgloves.(实物呈现,让学生感知手套一般由两只组成,为复数)(生传递手套说单词,并板书)T:Aretheynice?引导学生回答:Yes,theyare.PPT呈现手套图片和句型:Theglovesarenice.师教读并板书句子。(3)出示Mike和海南图片,T:WhereisMike?S:HeisinSanya.T:What’stheweatherlikeinSanya?S:It’shotands
6、unny.(师做眯眼状)T:It’ssohot,whatdoesheneed?S:太阳镜T:Yes,heneedssunglasses.(PPT呈现sun+glasses=sunglasses)师教读,生大小声读,拼写并板书。拿出实物太阳镜,T:Let’smetryison.Isitcool?S:Yes,itis.PPT呈现:Thesunglassesarecool.(提醒学生注意太阳镜是复数)(4)出示Sarah和伦敦图片,T:WhereisSarah?S:SheisinLondon.T:What’s
7、theweatherlikeinLondon?S:It’srainy.(师做遮头状)T:Oh,It’srainy,whatdoessheneed?S:雨伞T:Yes,sheneedsanumbrella.(单词卡片教授umbrella,生指读并板书)(拿出实物雨伞)T:Let’smeopenitup,isitgood?S:Yes,itis.PPT呈现:Theumbrellaisgood.(5)Gooverthefourwords(6)Playgames:a.happywheelb.What’smissi
8、ng?C.Lookandmatch(7)Let’schant:Cold,cold,cold,putonyourscarfCold,cold,cold,putonyourgloves.Sunny,sunny,putonyoursunglasses.Rainy,rainy,openupyourumbrella.Step3PracticeT:Amyneedsascarf,Johnneedsapairofgloves,Mikeneedsapairo