unit 6 A let's learn

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1、Unit6  HowMany？【课题】Unit6A第二课时【教学目标】1听懂会说11-15的英语表达法。2练习Let'schant【学情分析】三年级有两个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 【教材分析】本节课主要是听说认读数字11-15，

2、在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【教学方法】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let'schant  巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。    【教学准备】课件【教学过程】一、Warm-upGreeting.二、Presenation1看图问学生，Howmanypencilsdoyousee?.学生回答te

3、n,这时教师加上一支铅笔，问学生，Howmanypencilsnow?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11.2.学生看图，以此方式教12-15。3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。4.看动画，学习let’schant.三、Practice1.算一算：看算式让学生计算。2.教师用英文报算式，学生快速说出和。3.连一连，单词和数字连线。4.对话练习，看图两人练习对话。四、Homework1.抄写所学的数字2.背诵let’schant。课后反思：学生基本达到了本课的

4、教学要求,能基本掌握数字11至15，12较难掌握，应多加练习。Unit6A第二课时家庭作业：1.抄写所学的数字单词。2.背诵let’schant。