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时间:2018-12-05
《人教七上u1第2课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习目标:能力目标询问他人姓名和会应用缩写词。自主学习方案1.在教师引导下学习新的单词。2.预习课本,找出重点短语及句子。3.读记后尝试完成自学导练作业。课堂导学方案Step1热身(Warm-up)教师在班上巡回走动,和学生交流。T:What’syourname?S:I’mFangfang./MynameisFangfang.T:What’shisname?(指着一个男孩)S:Hisnameis…T:What’shername?(指着一个女孩)S:Hernameis…T:Ar
2、eyouXiaoTian?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…T:Ishe/she…?S:No,he/sheisn’t.Her/Hisnameis…Step2导入(Leadin)利用多媒体课件(或是班上学生)进行师生对话。eg:T:What’shisname?S:Heis…/Hisnameis…T:What’shername?S:Sheis…/Hernameis…T:Ishe/she…?S:Yes,he/sheis./No,she/heisn’t.(学生根据出示的图片反
3、复练习)Step3呈现(Presentation)1.听录音,完成2a、2b。2.根据2a图和2b的姓名,让学生练习对话。3.教学2c。学生结对根据实际情况编对话并让2-3组学生表演。4.教学2d。分角色朗读2d对话,然后练习并表演对话。Step4教与练(Teachingandpractice)1.处理本单元语法。(见学案《单元语法精讲精练》。)2.教学3a。学生独立调整3a中的词序,然后两人一组根据3a内容组成对话并练习。3.教学3b。结对补全3b的对话并两人一组练习对话。4.教学3c。介
4、绍自我,介绍他人。(每个人拿一个带有所学英语名字的卡片)参考案例:Hisnameis…Hernameis…Mynameis…Step5问题探究(Problem-solving)选择合适的词填空。1.His(his,her)nameisMike.2.What’syour(you,your)name?3.Nicetomeetyou(you,your).4.My(I,my)nameisNick.5.I(my,I)amLinTao.6.—AreyouHelen?—No(No,Not),I’m
5、not(no,not).教学反思本课时注重加强与学生间的互动,要让学生多读多练,让学生在实际运用中体会学习英语的快乐。
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