人教九上u1第4课时导学教案

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1、自主学习方案1.让学生自主阅读文章，找出新单词并记住它们。2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学习目标）课堂导学方案Step1复习上一课时所学习的内容Step2情景导入T:Whatgoodlearninghabitscanyouthinkof?Ss:______________________________________环节说明：通过复习上一节的内容，让学生思考“好的学习习惯有哪些？”引入新课。Step3完成教材2a-2e的任务1.2a让学生按2a的要求，制一个列表，把他（她）们认为好的学习习惯写在上面。2

2、.2b根据2b的要求阅读文章，找出四个习惯。3.2c让学生再次阅读文章并且回答2c中的问题。4.2d要求在字典中查出2d中单词的意思，然后造句。5.2e让学生进行小组讨论:你认为你是个好学生吗？你觉得什么学习习惯是有用的？课堂资料包Step1重难点解析1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每个人一出生就具备学习能力。ability（1）表示“能力；能够”，多为不可数名词；表示“才能；才干”，多用复数形式。如：Heisamanofability.他是一位有能力的人。（2）表示“

3、有能力做某事”或“具有做某事的能力”等，其后通常要接不定式。如：Theabilitytobeclearlyheardisextremelyimportantfornewsreaders.声音宏亮清晰对新闻广播员来说极为重要。2.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但是是否能学好就取决于你的学习习惯。dependon意为“依赖；依靠；取决于；随……而定”。如：Childrendependontheirparentsforfoodandclot

4、hing.小孩依赖他们的父母供给衣食。Italldependsonwhethershelikesthebossornot.一切都取决于她喜欢还是不喜欢这个老板。3.Researchshowsthatsuccessfullearnershavesomegoodhabitsincommon.研究表明，成功的学习者有一些共同的好习惯。common作形容词，意为“普通的，通俗的；公共的，共有的”。如：Structuralreformwaslesscommon.体制改革也并不普遍。incommon意为“共同的，共有的”。如：Ih

5、avenothingincommonwithJane.我和简毫无共同之处。【拓展】incommonwithsb./sth.有两个意思:（1）togetherwithsb./sth.与某人/某事物一起。如：Incommonwithmanyothers,sheappliedforatrainingplace.她已和许多人一起申请参加训练。（2）likesb./sth.像某人/某事物一样。如:Youareincommonwithme.你和我志趣相投。4.Studiesshowthatifyouareinterestedin

6、something,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明，如果你对某东西有兴趣的话，你的大脑更活跃并且能长时间轻松地被吸引注意力。payattentionto意为“注意；留意”。如：Youmustpayattentiontoyourteacherintheclass.你上课的时候必须专心听老师讲课。Ihopeyouwillpayattentiontothisproblem.希望你对这个问题给予关注。5

7、.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.好的学习者常常把他们需要学的东西和感兴趣的东西结合起来。connect作动词，意为“连接；联合；关连”。如：Icannotconnectthetwothingsinmymind.在我心中，我无法将这两件事情联系在一起。connectwith意为“和……有关,和……有联系”，也可以这样用:connectsth./sb.withsb./sth.。如：Heisconnectedwiththe

8、murder.那件谋杀案和他有关。6.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.好的学习者认为他们擅长并且需要做更多的练习。begoodat意为“擅长”。如：A