人教九上U1第4课时导学教案.pdf

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1、自主学习方案1.2.课堂导学方案Step1复习上一课时所学习的内容Step2T:Whatgoodlearninghabitscanyouthinkof?Ss:______________________________________环节说明:通过复习上一节的内容,让学生思考“好的学习习惯有哪Step3完成教材2a-2e1.2a让学生按2a的要求,制一个列表,把他(她)们认为好的学习2.2b根据2b3.2c让学生再次阅读文章并且回答2c4.2d要求在字典中查出2d5.2e让学生进行小组讨论:你认为你是个好学生吗?你觉得什么学习课堂资料包Step1

2、重难点解析1.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每个人一出生就具备学习能ability(1)表示“能力;能够”,多为不可数名词;表示“才能;才干”,Heisamanofability.(2)表示“有能力做某事”或“具有做某事的能力”等,其后通常Theabilitytobeclearlyheardisextremelyimportantfornewsreaders.声2.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.dependonChil

3、drendependontheirparentsforfoodandclothing.小孩依赖他们的Italldependsonwhethershelikesthebossornot.一切都取决于她喜欢3.Researchshowsthatsuccessfullearnershavesomegoodhabitsincommon.common作形容词,意为“普通的,通俗的;公共的,共有的”。如:Structuralreformwaslesscommon.incommonIhavenothingincommonwithJane.【拓展】incommo

4、nwithsb./sth.有两个意思:(1)togetherwithsb./sth.与某人/Incommonwithmanyothers,sheappliedforatrainingplace.她已和许多(2)likesb./sth.像某人/某事物一样。如:Youareincommonwithme.4.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明

5、,如果你对某东西有兴趣的话,你的大脑更活跃并且能长时间payattentiontoYoumustpayattentiontoyourteacherintheclass.你上课的时候必须专Ihopeyouwillpayattentiontothisproblem.希望你对这个问题给予关5.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.好的学习者常常把他们需要学的东西和感兴趣的东西结合connectIcannotconnectthetwothingsinmymi

6、nd.在我心中,我无法将这两件connectwith意为“和……有关,和……有联系”,也可以这样用:connectsth./sb.withsb./sth.Heisconnectedwiththemurder.6.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.begoodatAgoodlistenermustbegoodataskingquestions.一个好的聆听者应该IamgoodatEnglish.Step2(A)1.Shehasthe_______

7、___todothejob.A.abilityB.capabilityC.capacity(C)2.(浙江湖州中考)—Shallwegoforapicnictomorrow?—Well,it________________alltheweather.A.belongstoB.happenstoC.dependsonD.concentrateon(C)3.Wearebrothers,butwehave______________________.A.everythingincommonB.somethingincommonC.nothinginco

8、mmon(C)4.(广西贵港中考)ThemathteachergotangrywithmewhenIdidnothiminclassye

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